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下列植物激素或植物生長調節(jié)劑的應用，正確的是

A．可利用適宜濃度的赤霉素處理，打破種子的休眠

B．可用適當濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產量

C．可利用一定濃度的2,4-D除去小麥田里的各種單子葉雜草

D．提高細胞分裂素/生長素的比例，促進胡蘿卜愈傷組織生根

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據細胞中DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如下圖所示。 據圖分析,下列說法不正確的是

A．乙組細胞正在進行DNA復制

B．細胞分裂間期的時間比分裂期長

C．丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

D．將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數(shù)減少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關描述錯誤的有幾項

①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

②1953年Watson和Crick構建了DNA雙螺旋結構模型，其重要意義在于證明DNA是遺傳物質

③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上

④格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質

⑤某二倍體植物染色體上的基因B2，是由其等位基因B1突變而來的，如不考慮染色體變異，基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中或同一個配子中

⑥通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型

A．三項 B．四項 C．五項 D．六項

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學反應屬于水解反應的是

①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADP

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南兩校新高二理科實驗班暑期聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的敘述，錯誤的是

A．生長素和赤霉素都能促進幼小細胞的縱向伸長

B．生長素和乙烯都能促進果實成熟

C．瓜熟蒂落、秋風掃落葉，是有關部位脫落酸增加引起的

D．植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程，常常是多種激素共同作用，共同調節(jié)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南臨滄市高二下期末考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。C0PI、C0PII是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據圖回答以下問題。

（1）溶酶體中含有多種 酶，它起源于 （細胞器名稱），該細胞器既能把某些酶送入溶酶體，又能把自己加工的另外一些蛋白質分泌細胞外，這體現(xiàn)了它具有 功能。

⑵從COPI和COPII的作用過程可以推斷，不同的生物膜在組成上可以 。

（3）可以利用 技術研究“貨物”轉運過程。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。

（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的 結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：綜合題

你所知道的全球性的生態(tài)環(huán)境問題有哪些？針對這些環(huán)境問題，人類應該如何應對？

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

流經某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（ ）

A．照射到該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能

B．該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產者、消費者、分解者體內的能量

C．該生態(tài)系統(tǒng)中生產者體內的能量

D．該生態(tài)系統(tǒng)中生產者所固定的太陽能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

在氣候條件合適的條件下，從裸露的巖石開始的初生演替的完整過程是（ ）

A．地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段

B．草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段

C．地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段

D．森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段

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