某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖)有關(guān)說法不正確的是( 。
A、隨培養(yǎng)時(shí)間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量減少,尿素含量增加
B、三者介入細(xì)胞膜的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸
C、由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物
D、若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到轉(zhuǎn)氨酶,可能的原因是肝細(xì)胞受損或細(xì)胞裂解
考點(diǎn):生物膜的功能特性,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:隨著培養(yǎng)時(shí)間的增加培養(yǎng)液中氨基酸和葡萄糖的含量逐漸降低,說明肝細(xì)胞吸收氨基酸和葡萄糖,而培養(yǎng)液中的尿素在培養(yǎng)開始,培養(yǎng)液中沒有,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長培養(yǎng)液中尿素的含量逐漸增加,說明肝細(xì)胞排出尿素.
解答: 解:A、由柱形圖可知,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸被細(xì)胞吸收,導(dǎo)致其含量逐漸減少;而細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素排出細(xì)胞,導(dǎo)致含量增加,A正確;
B、氨基酸和葡萄糖介入細(xì)胞膜的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,但尿素排出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;
C、尿素是氨基酸代謝的產(chǎn)物.由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,所以推測其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物,C正確;
D、轉(zhuǎn)氨酶是胞內(nèi)酶,其本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能直接通過細(xì)胞膜,所以若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到轉(zhuǎn)氨酶,可能的原因是肝細(xì)胞受損或細(xì)胞裂解,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):分析題圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取信息是解題的突破口,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的哪一條曲線能說明紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)( 。
A、同種生物不同個(gè)體之間在許多性狀上存在差異
B、生物產(chǎn)生后代的數(shù)量往往超過生活條件所能承受的數(shù)量
C、不適應(yīng)生存環(huán)境的生物會(huì)被淘汰
D、種群是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)組合,正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱  檢測方法或試劑   結(jié)果或顏色反應(yīng)
A探究酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物酒精溴麝香草酚藍(lán)水溶液    由藍(lán)變綠再變黃
B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布甲基綠吡羅紅染色劑甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C生物組織中脂肪的檢測和觀察蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顆粒被染成橘黃色
D紙層析法分離色素層析液其中色素帶最寬的是葉綠素b
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A、葉綠體B、核糖體
C、線粒體D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人把水葫蘆引入了一個(gè)熱帶國家,現(xiàn)已阻塞了航道,成了河流和湖泊中行船的主要障礙.一株水葫蘆可以在50天產(chǎn)生1000個(gè)后代,其原因可能是( 。
A、沒有天敵B、氣候適宜
C、生殖率高D、以上都對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的體液描述正確的是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)液和消化液
B、尿液、汗液屬于體液
C、血漿、組織液、淋巴
D、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

中科院上海生化所合成了一種有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式,請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做
 

(3)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)細(xì)胞核中的絲狀結(jié)構(gòu)表示
 
,其主要成分是
 

(2)該生物的遺傳物質(zhì)是
 
  (中文名稱).
(3)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有
 
,能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
.(填序號(hào))
(4)圖中含有RNA的細(xì)胞器有
 
.(中文名稱)
(5)⑦中發(fā)生的總反應(yīng)式為
 

(6)如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),首先需要對(duì)細(xì)胞壁進(jìn)行處理,細(xì)胞融合后,在細(xì)胞壁恢復(fù)過程中起最主要作用的細(xì)胞器是[
 
]
 

(7)若圖示細(xì)胞為團(tuán)藻細(xì)胞,還應(yīng)畫出
 
結(jié)構(gòu).
(8)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.

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