A. | YyRR | B. | yyRr | C. | yyRR | D. | YYRr |
分析 1、解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題.在獨立遺傳的情況下,有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題.如AaBb×Aabb可分解為:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分離定律進行逐一分析.最后,將獲得的結(jié)果進行綜合,得到正確答案.
2、后代分離比推斷法
后代表現(xiàn)型 | 親本基因型組合 | 親本表現(xiàn)型 |
全顯 | AA×AA(或Aa或aa) | 親本中一定有一個是顯性純合子 |
全隱 | aa×aa | 雙親均為隱性純合子 |
顯:隱=1:1 | Aa×aa | 親本一方為顯性雜合子,一方為隱性純合子 |
顯:隱=3:1 | Aa×Aa | 雙親均為顯性雜合子 |
解答 解:只看黃色和綠色這一對相對性狀,后代黃色:綠色=(3+1)(3+1)=1:1,屬于測交類型,親本的基因型為Yy×yy;
只看圓粒和皺粒這一對相對性狀,后代圓粒:皺粒=(3+3):(1+1)=3:1,屬于雜合子自交類型,親本的基因型為Rr×Rr.
由于甲豌豆的基因型是YyRr,所以“乙豌豆”的基因型應為yyRr.
故選:B.
點評 本題考查基因的自由組合定律及應用,對于此類試題,首先需要考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),學會采用逐對分析法分析每一對性狀的遺傳情況;其次學會應用后代分離比推斷法推測親本的基因型,特別是根據(jù)“3:1”和“1:1”的比例進行推斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 300 | B. | 840 | C. | 600 | D. | 1200 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 任何培養(yǎng)基都必須含有四大類營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基 | |
C. | 微生物的生長除受營養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響 | |
D. | 營養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類具有簡單細胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 細胞學說揭示了細胞的多樣性 | |
C. | 哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
D. | 植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向 | |
B. | b表示神經(jīng)細胞在受到刺激后細胞膜對Na+的透性變化特點 | |
C. | c表示從胚芽鞘尖端到伸長區(qū)生長素的運輸方式 | |
D. | 漿細胞能夠依靠d識別相應的抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,②③途徑屬于主動轉(zhuǎn)運 | |
B. | ④途徑的發(fā)生只能由電信號引起 | |
C. | 正常情況下,離子的細胞外濃度高于細胞內(nèi) | |
D. | 靜息時,由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選 項 | A | B | C | D |
基因模板鏈上突變后的脫氧核苷酸 | 腺嘌呤脫氧核苷酸 | 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 | 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 | 腺嘌呤脫氧核苷酸 |
替代賴氨酸的氨基酸 | 天冬氨酸 | 天冬氨酸 | 甲硫氨酸 | 甲硫氨酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體內(nèi)的部分生理變化過程(字母表示器官或細跑,數(shù)字代表激素:) 請據(jù)圖問答下列相關(guān)問題([]中填字母或數(shù)字):
(1)人體產(chǎn)生成冷覺的部位是[ ] ,體溫調(diào)節(jié)的中樞是[ ],興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,信號的變化是 。
(2)在受到寒冷刺激時,C分泌的激素只能作用于特定的細胞,而激素[ ]可作為多數(shù)細胞的信號,這與細胞膜上具有特定的 有關(guān)。
(3)人在寒冷環(huán)境比在炎熱環(huán)境精力更集中、興奮性更高的主要原因是 。人在飲水量相同的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是:冬天 。
(4)③對C的作用有兩個方面:一方面能使C的代謝速率 ;另一方面能 C的分泌功能。
(5)圖中的E主要是指 。在血糖調(diào)節(jié)方面,與④相互拮抗的激素是 。
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