8.如圖為高等綠色植物光合作用圖解,請回答下列問題.
 
(1)①是色素,存在于葉綠體類囊體薄膜.
(2)②是氧氣,③是C3
(3)④是ATP,在葉綠體類囊體薄膜生成(填場所).
(4)CO2的固定反應(yīng)是:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
(5)C3的還原反應(yīng)是:(CH2O)+C5+H2O.

分析 圖為高等綠色植物光合作用過程圖解,①表示色素,②表示氧氣,③表示C3,④表示ATP.

解答 解:(1)①表示色素,存在于葉綠體類囊體薄膜上.
(2)②表示氧氣,③表示C3,
(3)④表示ATP,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的,在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的.
(4)CO2的固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
(5)C3的固定:(CH2O)+C5+H2O
故答案為:
(1)色素       葉綠體類囊體薄膜
(2)氧氣       C3
(3)ATP       葉綠體類囊體薄膜
(4)CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
(5)(CH2O)+C5+H2O

點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
B.磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C.蛋清中加入一些食鹽,會看到白色的絮狀物,此過程中蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化
D.相同質(zhì)量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最終產(chǎn)物相同,釋放的能量也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的元素及其化合物的敘述,不正確的是( 。
A.糖原和淀粉的組成單體雖相同,但單體間的連接方式有差別
B.水和蛋白質(zhì)分別是肌細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物和最多的有機(jī)化合物
C.細(xì)胞核中的DNA分子與擬核中的DNA分子都和蛋白質(zhì)結(jié)合為染色體
D.核苷酸、核酸和磷脂都含有C、H、O、N、P五種元素

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體豌豆種群有七對明顯的相對性狀,基因控制情況見下表。回答下列問題:

性狀

等位基因

顯性

隱性

種子的形狀

A-a

圓粒

皺粒

莖的髙度

B-b

高莖

矮莖

子葉的顏色

C-c

黃色

綠色

種皮的顏色

D-d

灰色

白色

豆莢的形狀

E-e

飽滿

不飽滿

豆莢的顏色(未成熟)

F-f

綠色

黃色

花的位置

G-g

腋生

頂生

(1)如上述七對等位基因之間是自由組合的,則該豌豆種群內(nèi),共有 種基因型、 種表現(xiàn)型。

(2)將髙莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的琬豆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64,則F2中雜合子的比例為 ,雙親的基因型分別是 、 。

(3)現(xiàn)有各種類型的該豌豆的純合子和雜合子(單雜合子、雙雜合子、多對基因的雜合子等) 的豌豆種子,請設(shè)計最簡單的實驗方案,探究控制琬豆豆莢形狀和豆莢顏色的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律:

①實驗方案是

②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:如出現(xiàn) ,則控制琬豆豆莢形狀和顏色的基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。如出現(xiàn) ,則控制琬豆豆莢形狀和顏色的基因位于同一對同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由組合的.甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒是3:3:1:1.乙豌豆的基因型是( 。
A.YyRRB.yyRrC.yyRRD.YYRr

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中①、②、③、④表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化.請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題.

(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是③(填數(shù)字),A表示丙酮酸,D表示乳酸.產(chǎn)生能量最多的生理過程是③(填數(shù)字).
(2)圖乙中只完成圖甲中生理過程①、②、③的氧濃度是d.圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是c.
(3)氧濃度為b時,植物細(xì)胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍,其進(jìn)行無氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH(酒精)+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酶的敘述,錯誤的是( 。
A.酶的活性與pH有關(guān)
B.淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖
C.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D.酶的催化效率高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.南瓜所結(jié)果實中黃色與白色、盤狀與球狀是兩對相對性狀,控制這兩對性狀的基因獨立遺傳.表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤狀的南瓜乙雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示.根據(jù)雜交實驗的數(shù)據(jù),能夠得到的結(jié)論是(  )
A.親代南瓜乙是純合子
B.子代南瓜純合子占25%
C.南瓜的白色和盤狀是顯性性狀
D.12.5%的子代南瓜與親代南瓜性狀不同

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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

PM2.5是指大氣中直徑小于2.5μm的顆粒物,富含大量有毒 、有害物質(zhì),易通過肺部進(jìn)入血液,目前PM2.5已經(jīng)成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列有關(guān)PM2.5的推測錯誤的是( )

A.PM2.5進(jìn)入人體肺泡中時還沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

B.顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會導(dǎo)致血漿呈酸性

C.PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常

D.顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案