A、酵母菌有核膜,而固氮菌沒有 |
B、酵母菌有細(xì)胞膜,而固氮菌沒有 |
C、黑藻細(xì)胞有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 |
D、黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體裂解細(xì)菌的過程 |
B、因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死 |
C、造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程 |
D、蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計 |
D、鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
B、生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存 |
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 |
D、自然選擇通過作用于個體面影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 |
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的催化葡萄糖分解的酶 |
D、細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
“雜合”噬菌體的組成 | 實驗預(yù)期結(jié)果 | |
預(yù)期結(jié)果序號 | 子代表現(xiàn)型 | |
甲的DNA+乙的蛋白質(zhì) | 1 | 與甲種一致 |
2 | 與乙種一致 | |
乙的DNA+甲的蛋白質(zhì) | 3 | 與甲種一致 |
4 | 與乙種一致 |
A、1、3 | B、1、4 |
C、2、3 | D、2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 |
B、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 |
C、質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 |
D、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個大腸桿菌細(xì)胞至少含一個重細(xì)胞質(zhì)粒 |
B、每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn) |
C、每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn)至少插入一個ada |
D、每個插入的ada至少表達(dá)一個腺苷酸脫氨酶分子 |
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