A. | 1000個 | B. | 3000個 | C. | 6000個 | D. | 12000個 |
分析 1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的13,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的16,即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,在基因控制蛋白質(zhì)合成過程中,蛋白質(zhì)中的1個氨基酸對應基因中的6個脫氧核苷酸.
解答 解:(1)合成某蛋白質(zhì)時,有1000個轉(zhuǎn)運RNA參加,說明該蛋白質(zhì)是由1000個氨基酸脫水縮合形成的;
(2)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目為1000個,則指導該蛋白質(zhì)合成的基因中至少有脫氧核苷酸的數(shù)目為1000×6=6000個.
故選:C.
點評 本題考查有關(guān)蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計算,意在考查考生的分析能力和計算能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力;考生掌握氨基酸脫水縮合過程和基因指導蛋白質(zhì)的合成過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A細胞是正常的體細胞,B細胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時 | |
B. | A細胞處于有絲分裂前期,B細胞處于減數(shù)第二次分裂中期 | |
C. | A細胞處于分裂的前期,B細胞處于分裂的后期 | |
D. | A細胞處于分裂的后期,B細胞處于分裂的前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽水解后形成3種氨基酸 | |
B. | 該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5 | |
C. | 該多肽中只有一個羧基 | |
D. | 該多肽中有3個肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 并指 | B. | 抗維生素D佝僂病 | ||
C. | 軟骨發(fā)育不全 | D. | 遺傳性神經(jīng)性耳聾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時期和F時期 | |
B. | L時期細胞中的基因組成可能為AaBb、AAbb、aaBB、aabb | |
C. | D時期細胞中有四個染色體組 | |
D. | 在F時期細胞核中發(fā)生了DNA的解旋、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變 | |
B. | 二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間可以雜交,即不存在生殖隔離 | |
C. | 捕食者的存在對被捕食者是有害的 | |
D. | 種群中某些個體死亡一般不會導致基因庫的變化,但會導致基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省廣安四校高三下學期第一次聯(lián)合考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種鳥(2N=28)的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,位置如圖甲所示;駻控制藍色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個體顯白色,其遺傳機理如圖乙所示。鳥類含性染色體ZZ時為雄性;含ZW時為雌性。圖丙為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,請回答下列問題:
(1)2號基因型為____________,3號與2號交配生出7號時,產(chǎn)生的卵細胞基因型為__________。
(2)若5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為___________。
(3)圖乙說明基因通過____________________________,從而控制生物性狀。若已知酶A的氨基酸排列順序,并不能確認基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,原因是___________________________________。若要測定該種鳥的基因組序列,則應測定_____________條染色體上的堿基序列。
(4)欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個體的基因型,請設(shè)計以下雜交實驗:
第一步:選擇_____________________________個體與之雜交;
第二步:若子代___________________________,該黃色個體為雜合子;
第三步:若子代___________________________,該黃色個體很可能為純合子。
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