某二倍體植物為XY性別決定型，其花瓣中色素代謝如下圖，其中A、a基因位于常染色體上。當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在為紫花，但僅限于某一種性別，而另一性別的個(gè)體死亡�，F(xiàn)有一對(duì)純合親本雜交，得到F1代，F(xiàn)1代中雌雄植株雜交，得到F2代，結(jié)果如表所示，下列說法正確的是

親本

F1代

F2代

雌：藍(lán)花

雌：藍(lán)花

雌：6藍(lán)花：2白花

雄：紅花

雄：藍(lán)花

雄：3藍(lán)花：1紅花：1白花

A．上述過程體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為基因控制酶的合成，影響代謝過程，進(jìn)而控制性狀或一對(duì)基因控制多種性狀

B．親本的基因型是aaXBXB， AAXbY

C．若取F2中的白花植株相互交配，子代的表現(xiàn)型及比例為紅：白=7：1

D．這種植物中，紫花植株的基因型為AaXbXb，不可能為AAXbXb

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省沙市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A、B分別是 、 。

（2）如果Ⅰ是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，則X的名稱是 。

（3）p經(jīng) 方式形成Ⅳ，連接兩個(gè)P的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。Ⅳ具有多樣性，從P分析原因是 。

（4）大分子Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ物質(zhì)中，具有物種特異性的是 。該細(xì)胞基因的表達(dá)過程遵循“中心法則”，簡(jiǎn)寫出表達(dá)過程： 。

（5）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從根本上是由 決定的。

（6）由小分子物質(zhì)X、Y、Z、P形成大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中，有一共同的生成物是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省安陽(yáng)市高三9月調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．孟德爾通過類比推理的方法，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律

B．F2的3:1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C．讓F1（Aa）連續(xù)自交三代后，形成的F4中雜合子占1/8

D．F1個(gè)體與隱性純合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德爾遺傳定律成立

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的分離比可能為9∶7、9∶6∶1或15∶1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比可能是

A．1∶3、1∶2∶1或3∶1 B．3∶1、4∶1或1∶3

C．1∶2∶1、4∶1或3∶1 D．3∶1、3∶1或1∶4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞

D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（ ）

A. a一定不含S元素

B. ①過程一定有水生成

C. 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目

D. d表示空間結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三高補(bǔ)班上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示發(fā)生在某細(xì)胞內(nèi)一重要物質(zhì)的合成過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A．該圖所示過程以脫氧核苷酸為原料

B．該圖所示過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

C．圖中方框A最可能代表核糖體

D．圖中鏈①上可能存在密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

組別
 

材料
 

實(shí)驗(yàn)條件
 

觀察內(nèi)容
 

A
 

浸泡過的花生種子
 

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液
 

細(xì)胞中著色的小顆粒
 

B
 

人口腔上皮細(xì)胞
 

甲基綠－吡羅紅染液
 

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
 

C
 

紫色洋蔥鱗片葉外表皮
 

解離液、0．3 g/mL蔗糖溶液、清水
 

質(zhì)壁分離及復(fù)原
 

D
 

洋蔥根尖
 

解離液、龍膽紫溶液等
 

植物細(xì)胞有絲分裂
 

E
 

菠菜葉
 

丙酮、層析液
 

濾紙條上的色素帶
 

（1）A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成___________，該實(shí)驗(yàn)必須借助______________來(lái)觀察；B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核被染成_____________色，細(xì)胞質(zhì)被染成_____________。

（2）C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是______________。

（3）在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲________（填編號(hào)）處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像，此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有_________（多選）

A．視野選擇不合適 B．取材時(shí)間不合適

C．制片時(shí)壓片力量不合適 D．解離時(shí)間不夠

（4）E組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于染色體數(shù)目異常導(dǎo)致的遺傳疾病是

A．先天性愚型 B．青少年型糖尿病

C．貓叫綜合征 D．苯丙酮尿癥

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