12．下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)膜上存在物質(zhì)的判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞--粘連蛋白B．藍(lán)細(xì)菌--呼吸酶
C．紅細(xì)胞--淀粉酶D．卵細(xì)胞--糖蛋白

分析 1、癌細(xì)胞的特征：（1）具有無(wú)限增殖的能力；（2）細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；（3）細(xì)胞表面發(fā)生改變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低，容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移；（4）失去接觸抑制．
2、糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用．
3、藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）屬于原核生物，其體內(nèi)無(wú)線粒體，其質(zhì)膜上存在的與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶，與藍(lán)細(xì)菌的呼吸作用有關(guān)．

解答 解：A、癌細(xì)胞表面發(fā)生改變，細(xì)胞膜上粘連蛋白減少，A正確；
B、藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）屬于原核生物，其體內(nèi)無(wú)線粒體，其質(zhì)膜上存在的與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶，與藍(lán)細(xì)菌的呼吸作用有關(guān)，B正確；
C、唾液腺細(xì)胞可合成并分泌唾液淀粉酶，紅細(xì)胞不含有淀粉酶，C錯(cuò)誤；
D、卵細(xì)胞膜外側(cè)含有糖蛋白，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能特點(diǎn)，準(zhǔn)確解讀題干中信息是解題的突破口，在解析時(shí)要把細(xì)胞含有的相關(guān)物質(zhì)及生理功能結(jié)合起來(lái)，形成知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，便于掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔攝食后能量的流向示意圖；圖2為某時(shí)期該草原兔種群的年齡組成；圖3是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法；若該草原兔種群的年齡組成如圖2，則該兔種群的年齡組成為增長(zhǎng)型；若多次連續(xù)調(diào)查所獲得的各年齡段數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該兔種群的年齡組成為穩(wěn)定型．
（2）圖1中的A表示兔同化的總能量，B的含義為用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量．
（3）狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去捕食，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這體現(xiàn)了信息傳遞的調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定  作用．
（4）若圖3中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)增加．
（5）若圖3食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，控10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者2125kg．
（6）如表是該生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群（存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查結(jié)果：
種　　群甲乙丙丁戊
能量（107kJ•m-2）2.5013.309.800.28220.00
寫(xiě)出這五個(gè)種群形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．
其中乙、丙間屬于哪種種間關(guān)系？競(jìng)爭(zhēng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察．下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是（ ）

A．油脂的檢測(cè)和觀察：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B．有絲分裂觀察：洋蔥根尖細(xì)胞→解離→染色→漂洗→制片→觀察

C．質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥紫色鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．葉綠體的觀察：取蘚類(lèi)的小葉→制片→觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B．若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì)，則②是油脂

C．若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D．若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖元

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是（　�。�
A．利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害昆蟲(chóng)，不能降低害蟲(chóng)的種群密度
B．牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類(lèi)有物理信息、化學(xué)信息、行為信息等
D．雄孔雀展現(xiàn)漂亮的羽毛吸引雌孔雀前來(lái)，屬于物理信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示表示“物質(zhì)出入細(xì)胞的方式”的簡(jiǎn)要概念圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式為 ①
B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為 ②
C．唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的方式為 ③
D．四種出入細(xì)胞方式中速度最快的方式為 ④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是①（填標(biāo)號(hào)）．
（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的c（填字母），細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由②（填標(biāo)號(hào)）供給．
（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的a（填字母）有關(guān)．觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠染液．
（4）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤（填標(biāo)號(hào)）．如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸，則在該細(xì)胞器上最多將會(huì)有49個(gè)水分子生成．
（5）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)完成35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“→”和序號(hào)表示先后順序）⑤→③→①→⑥（填標(biāo)號(hào)）．
（6）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是0層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下不屬于胚胎工程范疇的是（　�。�
A．移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能
B．進(jìn)行胚胎移植充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛能
C．采用機(jī)械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎
D．原腸胚時(shí)期的器官原基進(jìn)行體外培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物膜上的蛋白質(zhì)稱(chēng)為膜蛋白．下列有關(guān)膜蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．.部分膜蛋白具有催化作用
B．膜蛋白的種類(lèi)和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度
C．.載體的種類(lèi)決定細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的種類(lèi)
D．.膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對(duì)稱(chēng)分布

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案