【題目】下圖是菊花植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
外植體A長(zhǎng)出叢芽,生根長(zhǎng)成幼苗
(1)外植體若是菊花葉片,則在配制培養(yǎng)基時(shí),________(填“必須”或“不必”)添加有機(jī)物,從物理性質(zhì)上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基
(2)接種之前,在對(duì)外植體進(jìn)行表面__________時(shí),既要考慮藥劑的效果,還要考慮外植體的____________。
(3)外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是________。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有________ 。
(4)植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中:
①若先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________。
②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí),生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值____(填“高”“低”或“適中”)時(shí),促進(jìn)示意圖中的A的形成。
【答案】(1)必須 固體
(2)消毒 耐受能力
(3)綠色 全能性
(4)有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 適中
【解析】
試題分析:(1)外植體若是菊花葉片,則在配制培養(yǎng)基時(shí),必須添加有機(jī)物,從物理性質(zhì)上看,該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基
(2)接種之前,在對(duì)外植體進(jìn)行表面消毒時(shí),既要考慮藥劑的效果,還要考慮外植體的耐受能力。
(4)①植物中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素.在生長(zhǎng)素存在的情況下,細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì),分化頻率高.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,若先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞既分裂也分化.
②生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量,比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時(shí),有利于芽的分化,抑制根的形成.比例適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖,分析并回答有關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖中所示的是_______免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱為___________。
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中_______細(xì)胞特異性識(shí)別。二次免疫過(guò)程的特點(diǎn)是_________________________。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的__________病。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是__________細(xì)胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①作用是________,最常用的方法是___________。
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是________。
(3)若植物細(xì)胞A的基因型為Aa,植物細(xì)胞B基因型為Bb,若只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合,則融合的細(xì)胞基因型有 。
(4)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_________________.
(5)從理論上講,雜種植株的育性為_________(填“可育”或“不育”)。
(6)若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否使植物A和B雜交產(chǎn)生后代? ,原因是________________。因此,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)燈光刺激與食物多次結(jié)合,建立狗唾液分泌條件反射后,下列操作不能使該反射消退的是
A. 燈光刺激+食物 B. 僅食物
C. 聲音刺激+食物 D. 僅燈光刺激
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體 B.生物圈、細(xì)胞
C.個(gè)體、病毒 D.生物圈、分子和原子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若某DNA模板鏈上的三個(gè)相鄰堿基為CAT,則tRNA上的三個(gè)反密碼子堿基為
A. GAT B. CUA C. GAU D. CAU
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】次生演替比原生演替所用的時(shí)間少,原因是
A.次生演替不需要形成森林
B.次生演替所處的環(huán)境較濕潤(rùn)
C.次生演替原有的土壤條件基本保留
D.次生演替形成的群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( )
A.用生長(zhǎng)素處理未授粉的二倍體西瓜雌蕊,可以得到三倍體無(wú)籽西瓜
B.用二倍體和六倍體小麥雜交直接可獲得八倍體小黑麥
C.我國(guó)用來(lái)生成青霉素的菌種的選育原理是基因突變
D.我國(guó)高產(chǎn)水稻的育種原理是基因重組,可以大幅改良水稻的性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì),白蛋白在肝細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌進(jìn)入血液循環(huán)從而分布到全身各處。下列有關(guān)白蛋白的敘述中,正確的是
A.白蛋白越多,血漿滲透壓越低
B.白蛋白增多,會(huì)引起組織水腫
C.白蛋白的含量會(huì)影響血漿的理化性質(zhì)
D.白蛋白減少,會(huì)使尿液減少
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com