6.利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期;C:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加;D:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在減少;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期).下列推測中,說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是DNA,標(biāo)記的時(shí)期是M期
B.D點(diǎn)時(shí)標(biāo)記細(xì)胞比例減少,表明最慢的標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入G2期
C.該細(xì)胞的細(xì)胞周期中S期占3小時(shí)
D.分裂期經(jīng)歷時(shí)間約為1h

分析 1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程.
2、分析題圖:由題意可知,B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期,E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期),BE為一個細(xì)胞周期,25-3=22小時(shí);
B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期(分裂開始計(jì)時(shí)),C:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加(一半細(xì)胞完成分裂),BC間隔表示完成分裂期一半的時(shí)間為0.5小時(shí),則分裂期為1小時(shí);分裂間期經(jīng)歷的時(shí)間是22-1=21小時(shí).

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是DNA,標(biāo)記的時(shí)期是分裂間期的S期,因?yàn)镈NA分子的復(fù)制發(fā)生在分裂間期,A錯誤;
B、D點(diǎn)時(shí)標(biāo)記細(xì)胞比例減少的原因是細(xì)胞增殖次數(shù)增多,這不能表明最慢的標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入G2期,B錯誤;
C、A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記(進(jìn)入間期的S期),B:標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期,表明S+G2=3小時(shí),因此S期應(yīng)小于3小時(shí),C錯誤;
D、標(biāo)記細(xì)胞開始進(jìn)入分裂期(分裂開始計(jì)時(shí)),C:50%分裂期細(xì)胞被標(biāo)記且在增加(一半細(xì)胞完成分裂),BC間隔表示完成分裂期一半的時(shí)間為0.5小時(shí),則分裂期為1小時(shí),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握細(xì)胞周期的概念及階段,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷分裂間期和分裂期時(shí)間的長短,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.當(dāng)顯微鏡目鏡倍數(shù)為10×,物鏡倍數(shù)為10×?xí)r,在視野中看到被相連的64個細(xì)胞所充滿.若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可看到的細(xì)胞數(shù)目為( 。
A.2個B.4個C.8個D.16個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.瑞典和美國的三位科學(xué)家,他們在“人類神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞”方面獲得了重要發(fā)現(xiàn).其中格林加德發(fā)現(xiàn)慢突觸傳遞涉及一種化學(xué)反應(yīng),即蛋白質(zhì)磷酸化,從而使得蛋白質(zhì)的形態(tài)和功能發(fā)生改變.下面不屬于蛋白質(zhì)的功能的是( 。
A.催化作用B.調(diào)節(jié)新陳代謝C.儲存遺傳信息D.免疫作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法不正確的是( 。
A.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動性,又比較堅(jiān)實(shí)
C.細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會解體形成分散小泡并立即消失
D.G1和G2期均有蛋白質(zhì)的合成,核糖體增生發(fā)生在G1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為某高等動物中一些細(xì)胞圖象,有關(guān)說法正確的是( 。
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁
B.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
C.丁細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體
D.乙細(xì)胞中發(fā)生基因分離和自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì).某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:
分組
步驟
紅粒管白粒管對照管
、加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C
、加緩沖液(mL)111
、加淀粉溶液(mL)111
、37℃保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色
顯色結(jié)果+++++++++
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
(1)顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越低.步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制pH.
(2)小麥淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理使β淀粉酶失活的目的只讓α淀粉酶進(jìn)行催化作用.若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為白粒管顏色顯著淺于紅粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)T淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的說法中,正確的是( 。
A.大多數(shù)細(xì)胞毒T細(xì)胞需要某種B細(xì)胞的幫助才能增殖、分化
B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和致敏B淋巴細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.T細(xì)胞和B細(xì)胞均由淋巴干細(xì)胞分化而來,且發(fā)育成熟的場所也相同
D.成熟B淋巴細(xì)胞表面有能與特定抗原結(jié)合的受體,也就是相對應(yīng)的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂
B.與①②功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具有雙層膜細(xì)胞
C.④在動植物細(xì)胞中均與分泌蛋白加工有關(guān)
D.與③⑤⑥功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)給健康的實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注濃度為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.輸入的溶液會從淋巴進(jìn)入組織液和血漿

B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C.細(xì)胞外液Na+的濃度大于細(xì)胞內(nèi)液Na+的濃度

D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

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同步練習(xí)冊答案