下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜功能的差異主要是膜上的蛋白質(zhì)種類不同
B、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是脂肪和膽固醇
C、厭氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行
D、核糖體膜將參與蛋白質(zhì)的合成與運輸
考點：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，脂質(zhì)中主要的磷脂，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，生物膜的功能復(fù)雜程度與生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)；組成生物膜的磷脂分子是可以運動的，蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，因此生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性；細(xì)胞膜的外側(cè)，有的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成糖蛋白，糖蛋白與細(xì)胞識別作用密切相關(guān)
解答： 解：A、蛋白質(zhì)為功能分子，生物膜功能的差異主要是膜上的蛋白質(zhì)種類不同，A正確；
B、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂，B錯誤；
C、厭氧呼吸產(chǎn)生ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行，C錯誤；
D、核糖體無膜結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，糖蛋白的作用，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，對生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲�。ㄓ肁-a表示）和乙�。ㄓ肂-b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖．據(jù)圖分析，下列選項中不正確的是（　�。�
A、甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B、若Ⅲ4與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為
2
3
C、假設(shè)Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因，若Ⅲ2與Ⅲ3婚配，生出有病女孩的概率是
5
8
D、假設(shè)Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因，若Ⅲ1與Ⅲ4婚配，生出正常孩子的概率是
7
24

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是（　�。�
A、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株
B、利用花藥培養(yǎng)得到單倍體植株
C、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
D、快速獲得大量無病毒植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個時期
B、無論什么生物，在細(xì)胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長
C、利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期
D、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)長期使用同一種殺蟲劑，其藥效會下降．這是因為（　�。�
A、殺蟲劑誘發(fā)害蟲發(fā)生基因突變，產(chǎn)生抗藥性個體
B、殺蟲劑選擇并保留了害蟲中的抗藥性個體
C、害蟲體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
D、剛使用殺蟲劑時藥效強是因為害蟲種群中無抗藥性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中，最能說明生長素對植物生長具雙重調(diào)節(jié)作用的是（　�。�
A、莖背地生長
B、無籽西瓜的培育
C、根的向地生長
D、植株的頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察質(zhì)壁分離實驗中，水是由低濃度的一側(cè)擴散到高濃度的一側(cè)．將取自同一材料同一區(qū)域的三個細(xì)胞分別放在A，B，C三種不同濃度的蔗糖溶液中，實驗結(jié)果如右圖所示，根據(jù)失水的多少判斷，這三種蔗糖溶液濃度的大小依次是
 
＞
 
＞
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài)） 
（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：
①
 
（指明甲圖中相應(yīng)部位）；
②
 
．
（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。�
 
．
（3）丙圖中⑦為
 
，甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中
 
．
（4）若把根毛細(xì)胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)
 
．再放入清水中，它又出現(xiàn)
 
．
（5）若把根毛細(xì)胞放在 90% 的蔗糖溶液中，過一段時間再放入清水中，此時根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？
 
．為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單倍體、二倍體和多倍體的敘述正確的是（　�。�
A、單倍體的體細(xì)胞中一定只含一個染色體組
B、體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得植株是三倍體
D、四倍體番茄的單倍體體細(xì)胞中有兩個染色體組

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同步練習(xí)冊答案