20．下列實驗中選用的試劑或材料，合理的是（　�。�
選項實驗名稱選用試劑或材料的作用
A觀察DNA、RNA在細胞中的分布鹽酸可使染色體DAN與蛋白分離
B用顯微鏡觀察多種多樣的細胞可選用黑藻、藍藻為實驗材料觀察原核細胞
CDNA的粗提取與鑒定用2mol/L的NaCl能使DNA充分溶解
D觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原用鹽酸代替蔗糖溶液，效果更明顯
A．AB．BC．CD．D

分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
2、藍藻是原核生物，黑藻是真核生物．
3、DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同，NaCl溶液在0.14mol/L時溶解度最低，高于或低于此濃度，DNA在NaCl溶液中的溶解度升高，2mol/L的NaCl能使DNA充分溶解
4、鹽酸會破壞生物膜的選擇透過性．

解答 解：A、8%鹽酸能將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，A正確；
B、藍藻是原核生物，黑藻是真核生物，故黑藻不能作為觀察原核生物的材料，B錯誤；
C、NaCl溶液在0.14mol/L時溶解度最低，高于或低于此濃度，DNA在NaCl溶液中的溶解度升高，2mol/L的NaCl能使DNA充分溶解，C正確；
D、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，不能用鹽酸代替蔗糖溶液，鹽酸會破壞生物膜的選擇透過性，故不能看到質(zhì)壁分離，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗、用顯微鏡觀察多種多樣的細胞、DNA的粗提取與鑒定、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，意在考查考生的識記能力和能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表，則tRNA（UGC）所攜帶的氨基酸是

TTT

CGT

ACG

TGC

賴氨酸

丙氨酸

半胱氨酸

蘇氨酸

A．賴氨酸 B．丙氨酸 C．半胱氨酸 D．蘇氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．當HIV侵入人體后，不會發(fā)生（　�。�
A．吞噬細胞吞噬、處理HIVB．HIV侵入T淋巴細胞并增殖
C．T細胞增殖分化形成記憶細胞D．漿細胞迅速增殖、分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．葉綠素是植物細胞內(nèi)參與光合作用的重要色素，請回答下列相關(guān)問題：
（1）葉綠素等光合色素分布在葉綠體的類囊體（的薄膜）上，與糖類相比，葉綠素分子中特有的元素是氮（N）、鎂（Mg）．
（2）將綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是紅光和藍紫光．分離色素所依據(jù)的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同，使用的方法是紙層析法．
（3）植物種子在黑暗中萌發(fā)形成的幼苗，節(jié)間特別長，葉子很小，呈黃色或黃白色，即“黃化現(xiàn)象”．從光合色素形成所需要的環(huán)境條件進行分析，“黃化現(xiàn)象”說明了葉綠素的形成需要光，類胡蘿卜素的形成可以不需要光．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．黃石有個1000余畝的草甸山，生長著及腰深的黃背草、白芒、芭茅等多年生草本植物，春日的草甸山一片綠海，秋日則如金黃麥浪，吸引了不少游客休閑，也吸引了一些學生來調(diào)查研究．
（1）美麗的草甸山給人們提供了休閑放松的環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．
（2）某同學用樣方法調(diào)查草甸山上雙子葉植物的種群密度，則取樣最關(guān)鍵的是隨機取樣．
（3）也有同學調(diào)查土壤中小動物的豐富度時，取回了一些土壤帶回實驗室，用誘蟲器采集小動物時，忘記打開裝置上的電燈，結(jié)果會使統(tǒng)計結(jié)果偏�。ㄆ�、偏小、不變）．
（4）草甸山上，黃背草高約0.5米，白芒1-2米，而芭茅可達2-4米，這體現(xiàn)了該群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（5）同學們發(fā)現(xiàn)，被踩踏過的地方，不見三種植被，取代的是低矮的草，甚至出現(xiàn)不長草，土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說明人類的活動正影響著群落的演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖是基因型為Aabb的某生物細胞．關(guān)于該細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A．該細胞具有中心體⑨，可以判斷該細胞一定不是高等植物細胞
B．④是一個染色體，包含兩個染色單體①、③，并含有兩個雙鏈DNA
C．細胞中有兩對同源染色體，一對是④和⑦，另一對是⑤和⑥
D．若④上有一對基因A與A，則⑦上的基因一定是a與a

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體感染H7N9流感病毒后，機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程．請回答下列問題：
（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴器官產(chǎn)生的淋巴因子刺激了下丘腦中的調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的 甲狀腺激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．其中甲狀腺激素作用的靶細胞是全身細胞．
（2）若要消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒，則需依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應T細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞裂解死亡．當人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是T細胞活性降低，免疫功能下降．
（3）為探究小丘腦對抗體產(chǎn)生的影響，科研人員利用豚鼠進行了實驗，按下表作A～C處理：A向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；B、7天后，分別取脾臟組織制成細胞懸液；C、將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間后，檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結(jié)合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白）．
組別材料準備數(shù)量（只）培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對含量
甲手術(shù)損毀下丘腦前部120.20
乙正常組120.40
①向豚鼠皮下注入SRBC的目的是作為抗原．從實驗中可看出，脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有抗體物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為漿細胞．
②為使實驗更科學嚴密該實驗還應增設一組：做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認為這樣做的理由是可以排除手術(shù)本身對實驗結(jié)果的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動物細胞有絲分裂和細胞周期的說法錯誤的是（　�。�
A．細胞周期中，細胞的分裂包括細胞核的分裂和胞質(zhì)分裂兩個過程
B．前期核膜開始解體．形成在有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到的分散小泡
C．染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)變及染色體行為的規(guī)律性變化是有絲分裂的本質(zhì)特征
D．G2期時細胞中已有一對中心體，在分裂前期成對的中心體分開，其間有絲狀纖維相連

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞在進行質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復原實驗時的一個現(xiàn)象。對該圖的解釋正確的是

①結(jié)構(gòu)d呈紫色，現(xiàn)階段的顏色比正常狀態(tài)時的顏色深

②結(jié)構(gòu)b中的濃度一定比c中濃度高

③觀察該細胞結(jié)構(gòu)a的存在必須在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時

④質(zhì)壁分離時結(jié)構(gòu)d失水量小于結(jié)構(gòu)b的失水量

A．②③ B．①④ C．③④ D．②③④

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