分組 | 蒸餾水 (mL) | 緩沖液 (mL) | 果汁 (mL) | 果膠酶制劑 (mL) | 果汁渾濁程度 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |||||
1 | 2 | 2 | 5 | 2 | 0 | 0 | + |
2 | 2 | 2 | 5 | 0 | 2 | 0 | +++ |
3 | 2 | 2 | 5 | 0 | 0 | 2 | ++ |
4 | X | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | Y |
分析 果膠酶能分解果膠等物質(zhì),澄清果蔬飲料,在食品加工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用.果膠酶是一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等.其本質(zhì)都是蛋白質(zhì),可以用蛋白質(zhì)的凝膠電泳進(jìn)行分離提純.
解答 解:(1)據(jù)表分析,第4組作為對照組,溶液的總量應(yīng)該與實(shí)驗(yàn)組相同,所以表中X所代表的數(shù)值應(yīng)為4.由于第4組沒有加果膠酶,果膠酶能分解果膠等物質(zhì),澄清果蔬飲料,所以Y的果汁渾濁程度應(yīng)表示為++++(或多于++++).
(2)除了觀察果汁渾濁程度外,還可以通過檢測反應(yīng)物(或“果膠”、“半乳糖醛酸”、“生成物”、“產(chǎn)物”)的變化量來判斷不同品牌果膠酶制劑的效果.由于第1組果汁渾濁程度最小,所以相關(guān)物質(zhì)變化量最大的是第1組.
(3)篩選和分離能夠產(chǎn)生果膠酶的微生物時(shí),應(yīng)該使用以果膠為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.果膠酶是一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等.其本質(zhì)都是蛋白質(zhì),純化果膠酶,可根據(jù)果膠酶分子的形狀和大。ɑ颉八鶐щ姾尚再|(zhì)和多少”、“溶解度”、“吸附性質(zhì)和對其他分子的親和力”等)等特性進(jìn)行分離提純.可以利用固定化酶或固定化細(xì)胞技術(shù)減少影響從而保護(hù)酶的活性.
(4)據(jù)表分析,乙的果汁的渾濁程度腰大于丙,所以曲線圖如下:見答案.
故答案為:
(1)4++++(或多于++++)
(2)反應(yīng)物(或“果膠”、“半乳糖醛酸”、“生成物”、“產(chǎn)物”) 1
(3)果膠 形狀和大。ɑ颉八鶐щ姾尚再|(zhì)和多少”、“溶解度”、“吸附性質(zhì)和對其他分子的親和力”等) 固定化酶(或固定化細(xì)胞)
(4)如圖果汁渾濁程度果汁濃度乙丙
點(diǎn)評 本題主要考查果膠酶的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對果膠酶的本質(zhì)及其作用的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蟑螂喜好在夜間出來活動(dòng)。科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里,人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一個(gè)星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)(盡管實(shí)際上是白天)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明
A.蟑螂能感受物理信息的改變
B.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
C.行為信息可以影響蟑螂的行為
D.蟑螂可以感受一切信息刺激
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA的解旋發(fā)生在( )
A.復(fù)制時(shí) B.轉(zhuǎn)錄時(shí) C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí) D.翻譯時(shí)
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸,且每個(gè)DNA分子的堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
B.每個(gè)核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基,且DNA分子中G與C堿基對含量較高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對較大
C.堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性
D.雙鏈DNA分子中的一段若含有40個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不需要考慮引物之間是否配對 | |
B. | 用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列 | |
C. | PCR體系中一定要加DNA解旋酶 | |
D. | 一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物(單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物(單位bp) |
A酶切割 | 2100 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1900 200 | |
1400 | 800 600 | |||
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 1900 600 | |
1300 | 800 500 | |||
1200 | 1000 200 | |||
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割 | 1900 1000 800 600 500 200 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有同源染色體的細(xì)胞只有①②③⑤ | B. | 細(xì)胞中有2個(gè)四分體的是②③④ | ||
C. | 細(xì)胞中有4條染色體的只有②③④ | D. | 細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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