下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題
B、該生態(tài)工程主要運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理
C、該生態(tài)工程針對(duì)不同的地形采取不同的措施
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相統(tǒng)一
考點(diǎn)：生態(tài)恢復(fù)工程
專題：
分析：小流域綜合治理生態(tài)工程問題：小流域（河流各級(jí)支流的集水區(qū)域）水土流失比較嚴(yán)重．小流域綜合治理生態(tài)工程的案例：甘肅隴南地區(qū)的“九子登科”治理模式．對(duì)策：應(yīng)用生態(tài)工程的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，及工程學(xué)等原理，通過保土蓄水、耕作、林草、生物等措施，層層設(shè)防控制土壤侵蝕．
解答： 解：A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題，A正確；
B、小流域治理模式是我國(guó)農(nóng)民和技術(shù)人員的創(chuàng)舉，它是應(yīng)用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，及工程學(xué)等原理，通過保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，層層設(shè)防來控制土壤侵蝕的，B錯(cuò)誤；
C、該生態(tài)工程針對(duì)不同的地形采取不同的措施，C正確；
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以小流域綜合治理生態(tài)工程問題為素材，考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識(shí)記生態(tài)學(xué)原理，了解小流域綜合治理生態(tài)工程問題及采取的措施，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物大分子在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)的交通樞紐的是（　�。�
A、高爾基體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、溶酶體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精．如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖．人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌．分離纖維素分解菌常用的方法是
 
．其實(shí)驗(yàn)流程是；土壤取樣→選擇培養(yǎng)→
 
→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生
 
 的菌落．
（2）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即
 
．前兩種酶使纖維素分解成
 
，第三種酶將它分解成葡萄糖．
（3）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在
 
℃．發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用
 
來檢驗(yàn)．
（4）利用葡萄能生產(chǎn)果酒，進(jìn)而生產(chǎn)果醋，生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌，醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表操作可以達(dá)到目的是（　　）
選項(xiàng)操作目的
A用醋酸洋紅處理花藥觀察細(xì)胞核的位置，確定花藥的成熟程度
B將裝有蛋白質(zhì)粗制品的透析袋放入透析液中血紅蛋白質(zhì)與其他小分子蛋白分離
C在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，雞血中加入蒸餾水稀釋，防止血液凝固
D 將抗原注入小鼠體內(nèi)獲得能大量增殖的效應(yīng)B細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A．研究人員希望能從中探尋到能高效降解化合物A的細(xì)菌，主要實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示．研究人員配置的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液的成分是：磷酸鹽、鎂鹽、微量元素．

（1）圖中的樣品應(yīng)取自
 
；培養(yǎng)基中還必須添加
 
；該成分在培養(yǎng)基中作為
 
 營(yíng)養(yǎng)素．
（2）利用培養(yǎng)液培養(yǎng)菌種的目的是
 
．
（3）檢測(cè)、衡量錐形瓶培養(yǎng)液中高效降解有機(jī)化合物A的測(cè)量指標(biāo)是
 
．
（4）寫出進(jìn)一步分離精選高效菌種的實(shí)驗(yàn)基本步驟：
第一步
 

第二步
 

第三步
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有生物技術(shù)實(shí)踐的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鹵湯是決定腐乳類型的關(guān)鍵因素
B、纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)用的是固體培養(yǎng)基
C、測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量，一般選用104、105和106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)
D、試管口或瓶口應(yīng)該灼燒滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家兔耳形有尖狀、圓狀和扇狀三種類型，該性狀與性別無關(guān)（若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推）．為探明耳形的遺傳特點(diǎn)，科研人員做了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代耳形進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一：扇狀×扇狀→F1全為扇狀
實(shí)驗(yàn)二：圓狀×圓狀→F1中圓狀：扇狀=3：1
實(shí)驗(yàn)三：尖狀×扇狀→F1中尖狀：圓狀：扇狀=1：2：1
實(shí)驗(yàn)四：尖狀×尖狀→F1中尖狀：圓狀：扇狀=9：6：1
回答下列問題：
（1）該家兔的耳形受
 
對(duì)等位基因控制，且遵循
 
定律．
（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型組合有
 
．
（3）讓實(shí)驗(yàn)三F1中圓狀耳不同基因型之間相互交配，F(xiàn)2中表現(xiàn)為尖狀耳的有150只，那么表現(xiàn)為圓狀耳的個(gè)體理論有
 
只．
（4）實(shí)驗(yàn)四F1中基因型與親本不同的有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種伴性遺傳病的家系圖，相關(guān)基因用A、a表示．下列敘述正確的是（　�。�
A、無法判斷該病是顯性遺傳還是隱性遺傳
B、該病是隱性遺傳病，Ⅱ-4的基因型是Xa Xa
C、Ⅲ-7與正常男性婚配，其兒子患病概率為
1
2
D、Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚，建議其生男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（與此相關(guān)的基因設(shè)為 A、a）．
（1）該病遺傳方式為
 
遺傳
（選填：常染色體\X染色體，顯性\隱性），Ⅰ1的基因型為
 
．
（2）Ⅱ6 和Ⅱ7若再生第二胎，是患病男孩的概率為
 
．
（3）Ⅲ10與Ⅲ11婚配后，生出患病孩子的可能性為
 
，Ⅲ8與Ⅲ10基因型相同的概率為
 
．

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