【題目】探究不同濃度的2，4﹣D溶液對插枝生根作用的實驗中，下列屬于因變量的是（ ）
A.扦插枝條上芽的數(shù)量
B.2，4﹣D溶液的濃度
C.2，4﹣D溶液處理扦插枝條的時間
D.扦插枝條的生根總長度

【答案】D
【解析】解：A、插條上芽的數(shù)量屬于無關變量，A錯誤；
B、2，4﹣D溶液的濃度是自變量，B錯誤；
C、2，4﹣D溶液處理扦插枝條的時間是無關變量，C錯誤；
D、插條生根總長度是因變量，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為兩種細胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析錯誤的是

A.圖a中，NADH與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖b中，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)中與ATP形成有關的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

D.兩圖代表的細胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關，并可共存于一個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】NMDAR是神經(jīng)元突觸后膜上的一種離子通道蛋白，能被谷氨酸激活，使突觸后膜產(chǎn)生緩慢而持久的興奮，使人患病。該蛋白質(zhì)主要是由NR1、NR2組成，其部分結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，圖中位點1、2、3是通道蛋白上與不同物質(zhì)的結(jié)合部位，請回答下列問題：

(1) 靜息狀態(tài)下，NMDAR離子通道被Mg2＋流阻滯而處于抑制狀態(tài)。當受到刺激，突觸小體內(nèi)在________等細胞器的參與下，形成突觸小泡，釋放谷氨酸與NMDAR上的位點1結(jié)合，Mg2＋抑制被解除，離子通道開放，________(填物質(zhì)名稱或化學表達式)內(nèi)流，神經(jīng)細胞突觸后膜興奮，膜內(nèi)電位變化是________________。

(2) 異常狀態(tài)下，突觸前膜不斷釋放谷氨酸，最終導致突觸后膜處于較高的谷氨酸環(huán)境中，NMDAR被過度激活，胞外離子大量內(nèi)流，激活核酸內(nèi)切酶破壞核酸分子中的________鍵，使神經(jīng)元逐步壞死。此外，離子的大量內(nèi)流又可促使其他物質(zhì)進入，進而使胞內(nèi)的離子異常增加，最終加速神經(jīng)元的死亡。這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

(3) 在治療過程中，某藥物能與通道蛋白上位點2結(jié)合，使Mg2＋不易離開，阻斷胞外離子內(nèi)流，從而減輕毒性反應。推測此藥物帶來的不良反應可能是________。另有新型藥物能與位點3結(jié)合，降低離子通道開放頻率，那么，該新藥的優(yōu)點是_______________。

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【題目】剛采收的柿子由于成熟度不夠常帶有澀味，為加快果實成熟以減少柿子澀味，可使用（ ）

A.脫落酸B.乙烯C.赤霉素D.細胞分裂素

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【題目】玫瑰精油提取的過程是

A.鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水

B.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

C.鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層

D.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水

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【題目】孟德爾通過對豌豆相對性狀的遺傳實驗的研究，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律。在這過程中用到的科學研究方法是（ ）

A.歸納法B.類比推理法C.觀察法D.假說-演繹法

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【題目】科學家對多種植物激素與豌豆植株頂端優(yōu)勢的關系進行了研究，結(jié)果如下圖。下列說法錯誤的是

A. 實驗結(jié)果不能說明頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用

B. 細胞分裂素能一定程度的解除生長素對側(cè)芽的作用

C. 實驗結(jié)果不能說明生長素能促進植物生長的作用

D. 側(cè)芽生長速度不同是由于側(cè)芽內(nèi)多種激素的濃度或比例的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國自主研制的艾滋病疫苗已順利完成臨床試驗，49位受試者均未出現(xiàn)明顯不良反應，接種疫苗受試者體內(nèi)產(chǎn)生了針對HIV的特異性細胞免疫反應。下列與此相關的敘述正確的是（ ）

A. 免疫缺陷病就是艾滋病

B. HIV最初侵入人體時，大多數(shù)被免疫系統(tǒng)摧毀

C. 接種艾滋病疫苗后，人體通過記憶細胞可直接消滅入侵的HIV

D. 艾滋病病毒在人體細胞中的遺傳信息傳遞過程可表示為：RNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是（ ）
A.蛋白質(zhì)分子
B.大腸桿菌
C.噬菌體
D.蛙

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