下列說法中,不屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的是(  )
A、一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
B、一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
C、生物體結(jié)構(gòu)存在著差異性
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個有機體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答: 解:A、細(xì)胞是一個有機體,一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說指出,一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說未指出生物體結(jié)構(gòu)存在著差異性,C錯誤;
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,D正確.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩組實驗,分析實驗并回答下列問題:

(1)實驗一:小球藻在適宜條件下繁殖很快,在相同培養(yǎng)液中,以圖甲中的裝置(a)和(b)分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣),將兩個裝置都放在陽光下,觀察最初的變化.
①裝置(a)的B試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
(加快、減慢),其原因是A瓶中的
 

②裝置(b)的C試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
(加快、減慢),其原因是D瓶中的
 

(2)實驗二:如果用圖乙裝置即E試管和F試管敞口培養(yǎng)小球藻,E試管用完全營養(yǎng)液,F(xiàn)試管用除去鎂元素的完全營養(yǎng)液,研究光照強度對植物產(chǎn)生氧氣量的影響,繪制曲線如圖丙,據(jù)圖回答:
①分析E曲線中P、Q兩點凈氧量及產(chǎn)生的原因:P點凈氧量
 
(小于、大于、等于)零,因為
 
,Q點凈氧量
 
(小于、大于、等于)零,原因是此時小球藻細(xì)胞
 

②造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是:
 
,所以兩試管中的凈氧量有明顯差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)可作為遺傳信息的載體的是( 。
A、蛋白質(zhì)B、染色體
C、核酸D、細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

1976年吳兆明在植物學(xué)雜志中報道:湖北、江蘇等省甘藍(lán)型油菜“花而不實”.引起油菜出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是土壤中缺少( 。
A、Ca元素B、B元素
C、K元素D、Mg元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類免疫缺陷病毒、大腸桿菌和食用菌都具有物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞核膜D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記某動物細(xì)胞(2N=4條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其有絲分裂,若一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)是8條,第3次分裂的該時期一個細(xì)胞內(nèi)含有被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能有(  )
A、0、1、2
B、1、2、3、4、
C、1、3、5、7
D、0、1、2、3、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

親和層析法是目前分離純化生物大分子(蛋白質(zhì)、核酸等)最有效的方法之一.如圖表示親和層析法的原理下列有關(guān)敘述不正確的是.(  )
A、選擇專一性的配體是親和層析法純化生物大分子成功的關(guān)鍵
B、配體的固定化有利于配體試劑的重復(fù)利用,降低了生產(chǎn)成本
C、在“洗脫收集”階段一定要注意用無菌水,以防止雜菌污染
D、親和層析法純化生物大分子的過程簡單、迅速,且分離效率高

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科目:高中生物 來源: 題型:

與析出DNA黏稠物有關(guān)的敘述,不正確的是(  )
A、操作時緩緩滴加蒸餾水,降低DNA的溶解度
B、操作時用玻璃棒輕緩攪拌以保證DNA分子的完整
C、加蒸餾水可以同時降低DNA和蛋白質(zhì)的溶解度
D、當(dāng)絲狀黏稠物不再增加時,Nacl溶液的濃度可認(rèn)為是0.14mol/L

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米短節(jié)植株與長節(jié)植株是一對相對性狀,皺縮葉與正常葉是一對相對性狀.玉米葉脈的顏色有綠色和褐色兩種,莖稈有甜和不甜兩種.下面是科學(xué)家分別用玉米進行的兩個遺傳實驗.
實驗一:純合的短節(jié)皺縮葉植株與純合的長節(jié)正常葉植株雜交,F(xiàn)1全部為長節(jié)正常葉,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中長節(jié)正常葉:長節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1.
實驗二:純合的綠色葉脈、莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈、莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全部為綠色葉脈、莖稈不甜,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中綠色葉脈莖桿不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1 (無突變、致死等現(xiàn)象發(fā)生)
(1)如果控制節(jié)長度的基因用A和a表示,而控制葉形狀的基因用B和b表示,請畫出實驗一中的F1兩對基因在染色體上的位置.(提示用長線條表示染色體,用其上的短線條表示基因位置)
 

(2)與實驗一的F2結(jié)果相比,你從實驗二 F2的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么問題?
 

(3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題,嘗試提出一個合理的假說.(要求簡單概括)
 

(4)根據(jù)你的假說,實驗二中F1產(chǎn)生配子的種類有
 
種,分別是
 
 (提示:標(biāo)出基因在染色體上的位置,控制葉脈顏色的基因用R和r來表示,控制莖稈甜度的基因用M和m表示).
(5)為驗證自己的假說是否成立,可釆取
 
方法,預(yù)期的實驗結(jié)果是
 
.若實際的實驗結(jié)果與自己演繹推理的預(yù)期結(jié)果一致,則說明假設(shè)成立,否則假說不成立.

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