8．下列各項中，屬于一個種群的是（　�。�
A．一片森林里所有的蛇B．一個村莊里所有的樹
C．一條河流里所有的魚D．一塊草地上所有的東亞飛蝗

分析 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體形成種群．因此判斷一個群體是否屬于種群應扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”答題．

解答 解：A、一片森林里所有的蛇種類不止一種，因此一片森林里所有的蛇不屬于種群，A錯誤；
B、一個村莊里所有的樹種類不止一種，因此一個村莊里所有的樹不屬于種群，B錯誤；
C、一條河流里所有的魚種類不止一種，因此一條河流里所有的魚不屬于種群，C錯誤；
D、一塊草地上所有的東亞飛蝗屬于一個種群，D正確．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查種群的概念，要求考生識記種群的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準確判斷各選項是否屬于種群，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．繼禽流感后，甲型流感再次威脅人類的健康，科學家已檢測發(fā)現(xiàn)甲型流感病毒含尿嘧啶（U），則其攜帶遺傳信息的物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．RNAC．核苷酸D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，以觀察其對不定根發(fā)生和生長的影響，結(jié)果如下表所示．
溶液處理平均每條綠豆芽長出的不定根數(shù)每條不定根的平均長度50顆綠豆幼芽的總重量（克）
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液5.293759
②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液4.161427
③全營養(yǎng)液3.821726
④濃度為85μmol/L的生長素溶液5.442959
⑤濃度為170μmol/L的生長素溶液5.022433
⑥蒸餾水3.171423
（1）根據(jù)上表各項分析，①的各項數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是植物體內(nèi)幼嫩的莖葉生長素含量多，能促進生根和根的生長．
（2）若用濃度為260μmol/L的生長素溶液處理綠豆芽，預期不定根平均長度與⑤比較將會短．
（3）上述實驗可作為對照組的處理項是⑥（填序號）．
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液溶液對綠豆產(chǎn)生不定根的誘導效應與85μmol/L～170μmol/L生長素溶液的效果相當．
（5）青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素會不會影響身體的生長發(fā)育？不會．請說明理由：
促進人體生長發(fā)育的生長激素與植物生長素成分不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是（　�。�
①反應速度緩慢；②作用范圍廣泛；③作用時間短暫；④作用途徑是反射�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示光照下葉肉細胞中甲、乙兩種細胞器間的氣體交換情況，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動
B．甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP，并都能用于各項生命活動
C．有光條件下，甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2全部被乙結(jié)構(gòu)吸收
D．甲產(chǎn)生的CO2進入乙至少經(jīng)過4層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠．細菌細胞壁的主要成分是什么？有人認為細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)．為探究其化學成分，某課題小組設(shè)計了如下實驗（已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾），請補充完善實驗．
（1）實驗步驟：①將細菌細胞粉碎后，用高速離心機分離得到細菌細胞壁．
②將細菌細胞壁分成兩等份，編號為A、B．
③取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑．搖勻，并觀察實驗現(xiàn)象．
（2）預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色①
②細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)，不含糖類
③④
Ⅱ．利用實驗中顏色的變化作出判斷是生物學實驗中常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做了如下歸納：
實驗檢測/觀察對象試劑/染色劑實驗結(jié)果
①花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠		細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④正常人尿液中葡萄糖的鑒定斐林試劑生成磚紅色沉淀
⑤蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定雙縮脲試劑呈現(xiàn)藍紫色或近藍色
（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有①③⑤  （實驗序號）．
（2）實驗①中需用到50%的酒精，其作用是洗去浮色．
（3）我們用人口腔上皮細胞來做驗證DNA和RNA的分布實驗，我們也可用植物細胞來做，但如果用植物細胞則要選擇淺顏色的細胞，是為了防止顏色對實驗的干擾．沖洗涂片時必須使用緩水流，原因是防止沖走細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（在[]中填標號，在__上填相應的名稱）：
（1）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，其中[3]染色質(zhì)主要由蛋白質(zhì)和DNA共同組成，其中蛋白質(zhì)進入細胞核的通道是[2]核孔．
（2）與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[4]核仁．
（3）由圖可知：[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與[5]細胞核的連通，使細胞質(zhì)和細胞核的聯(lián)系更為緊密．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答問題．
（1）長方框內(nèi)1、2、3所代表的物質(zhì)名稱分別是丙酮酸、水、二氧化碳．
（2）橢圓框內(nèi)4、5、6所代表的能量的多少分別是少量能量、少量能量、大量能量（“大量能量”或“少量能量”）．
（3）有氧呼吸的主要場所是線粒體，進入該場所的呼吸底物是丙酮酸
（4）水的分解和合成分別發(fā)生在第二階段和第三階段．
（5）產(chǎn)生二氧化碳的階段是第二階段，場所為線粒體基質(zhì)．
（6）吸進的氧氣在線粒體內(nèi)膜（場所）被消耗，參加第三階段階段的反應，其作用是將還原氫氧化生成水．
（7）有氧呼吸和無氧呼吸完全相同的階段是從葡萄糖到丙酮酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以小麥為材料所進行的實驗，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，若細胞無色透明，可縮小光圈或換平面反光鏡
B．取根尖成熟區(qū)進行葉綠體觀察時，必須先制成切片方可觀察
C．用根尖分生區(qū)做質(zhì)壁分離實驗時，需保持裝片的有水狀態(tài)
D．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，說明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

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