A. | YyRr | B. | Yyrr | C. | yyRR | D. | YyRR |
分析 由子代推斷親代的基因型(逆推型)
a、隱性純合突破方法:
若子代出現(xiàn)隱性性狀,則基因型一定是aa,其中一個a來自父本,另一個a來自母本.
b、基因填充法:
①先根據(jù)親代表現(xiàn)型寫出能確定的基因 如顯性性狀的基因型可用A_ 來表示,那 么隱性性狀的基因型只有一種aa;
②根據(jù)子代中一對基因分別來自兩個親本,可推出親代中未知的基因.
解答 解::①Yy×_ _→YY、Yy、yy,根據(jù)隱性突破法,子代有yy,說明親本都有y基因;子代有YY,說明親本都有Y基因,所以親本基因組合是Yy×Yy;
②RR×_ _→RR,所以親本的基因組合是RR×RR,因此對于兩對等位基因來說,基因型為YyRR×YyRR.
綜合以上可知親本的基因型為:YYRr×YyRr.
故選:D.
點評 本題考查基因的自由組合定律及應(yīng)用,對于此類試題,首先需要考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),學(xué)會采用逐對分析法分析每一對性狀的遺傳情況;其次學(xué)會靈活運用隱性純合突破法和基因填充法進(jìn)行解答試題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在進(jìn)行組織培養(yǎng)時,由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能發(fā)生基因突變和基因重組 | |
B. | 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細(xì)胞工程培育“番茄、馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
C. | 動物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法相同,而且都能形成雜種細(xì)胞和雜種個體 | |
D. | 動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶的合成過程中會產(chǎn)生水 | |
B. | ATP的合成常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
C. | 能合成酶的細(xì)胞也能產(chǎn)生ATP | |
D. | 代謝旺盛的細(xì)胞中酶和ATP的含量都較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光圈:調(diào)節(jié)視野的大小 | |
B. | 反光鏡:調(diào)節(jié)物像的大小 | |
C. | 轉(zhuǎn)換器:可換用不同放大倍致的目鏡 | |
D. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)焦距.使看到的物像更清晰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞水分減少,核體積增大,染色質(zhì)收縮,多種酶活性降低 | |
B. | 細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變后導(dǎo)致細(xì)胞的分裂失控 | |
C. | 癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴散和轉(zhuǎn)移 | |
D. | 隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中細(xì)胞器種類和數(shù)量不會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種酶催化反應(yīng)P+Q→R,如圖中的實線E表示沒有酶時此反應(yīng)的過程,在t1時,將催化反應(yīng)的酶加入反應(yīng)混合物中,圖中的哪條曲線表示此反應(yīng)的真實進(jìn)程( )
A.曲線A B.曲線B C.曲線C D.曲線D
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島分泌胰島素或胰高血糖素需要經(jīng)過導(dǎo)管運輸 | |
B. | 血糖濃度的高低影響胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的分泌功能 | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 | |
D. | 胰島素的靶細(xì)胞為全身大部分細(xì)胞,胰高血糖素的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞 |
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