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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、處理后的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極強(qiáng) |
B、只有經(jīng)過(guò)處理的大腸桿菌才能吸收質(zhì)粒(外源DNA) |
C、未處理的大腸桿菌不能吸收質(zhì)粒(外源DNA) |
D、未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③ | B、①③④ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某些藍(lán)藻既可以用葉綠體進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行固氮 |
B、碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸產(chǎn)量 |
C、大腸桿菌的代謝調(diào)節(jié)主要是酶活性的調(diào)節(jié)和酶合成的調(diào)節(jié) |
D、青霉素是青霉菌生長(zhǎng)代謝中重要的初級(jí)代謝產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律 |
B、能量在第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是13.5% |
C、“未利用”就是指未被生物自身呼吸作用消耗的能量 |
D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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