如圖為人體組織細胞及其相關生理活動.請據(jù)圖回答:
(1)在個體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細胞的形成是
 
的結果.
(2)甲、乙細胞內產(chǎn)生CO2的場所是
 
,兩種細胞生活的內環(huán)境是
 

(3)若甲表示胰島B細胞,則①表示
 
,①從開始合成到分泌出細胞,經(jīng)過的細胞結構依次是
 

(4)若甲為甲狀腺細胞,則其分泌物被輸送到靶細胞(乙)時,首先與靶細胞膜上的
 
(成分)結合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細胞膜的
 
的功能.
考點:細胞的分化,細胞膜的成分,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,細胞分泌→化學物質進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,體現(xiàn)信息交流的功能.
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的意義:使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率.3
3、動物細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水.
4、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:(1)在生物生長發(fā)育過程中,由于基因的選擇性表達是細胞出現(xiàn)分化,產(chǎn)生不同的組織.
(2)動物細胞有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生二氧化碳,場所是線粒體基質.由圖可確定甲、乙細胞屬于組織細胞,生活的內環(huán)境都是組織液.
(3)胰島B細胞可合成和分泌胰島素,則①表示胰島素.胰島素的化學本質是分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關的結構有:核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜,而線粒體只是提供能量.
(4)激素分子運輸?shù)桨屑毎紫扰c靶細胞上的受體(糖蛋白)結合,進而引起靶細胞原有生理活動的改變.甲→①→乙過程體現(xiàn)了細胞膜的進行細胞間信息交流這一功能.
故答案為:
(1)細胞分化(或基因的選擇性表達)    
(2)線粒體 組織液
(3)胰島素 核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
(4)糖蛋白 進行細胞間信息交流
點評:本題考查細胞分化、代謝及細胞生活的內環(huán)境和細胞膜的功能等知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞中含有的核苷酸共有( 。
A、4種B、5種C、7種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A-E是5種細胞器,①~③是從5種細胞器中分離出來的有機物(①只表示某有機物的局部),F(xiàn)表示生理過程,請回答下列問題:

(1)從細胞中分離各種細胞器的方法是
 
.①~③中屬于多聚體的是
 

(2)具有①結構的物質存在于
 
(填細胞器標號)中,分布在
 
上.
(3)能夠合成③物質的細胞器有
 
(填細胞器標號).
(4)①~③中參與了F生理過程的有
 
,該過程中發(fā)生的堿基配對方式包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關蛋白質相關知識,根據(jù)下圖,回答下列問題:
(1)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去2分子的水而形成的,這種反應叫做
 

(2)圖中表示氨基酸中R基的字母是
 
,該化合物中有
 
個羧基.氨基酸分子之間連接的化學鍵表示式是
 

(3)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

試比較下列四類細胞的結構,并回答相關問題:
(1)細胞結構比較:(以“+”代表相應結構的存在,以“-”代表相應結構不存在)
酵母菌蠶豆葉肉細胞人口腔上皮細胞大腸桿菌
細胞壁
 
 
 
 
細胞膜
 
 
 
 
細胞核
 
 
 
 
葉綠體
 
 
 
 
(2)從上表比較結果可以得出的結論是
 

(3)上述四種生物中,哪種生物與其他三種有著明顯的區(qū)別?
 

(4)在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)人口腔上皮細胞的形態(tài)一般呈球形,而蠶豆葉肉細胞呈長方形,從細胞結構上分析產(chǎn)生這一差異的主要原因是人口腔上皮細胞
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆葉肉細胞中,含有的堿基和核苷酸的種類分別是( 。
A、4、4B、4、5
C、5、5D、5、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

對綠色植物根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如表.則該細胞器參與完成的生理活動是( 。
堿基ATCGU
總量350304215
A、CO2+H2
葉綠體
光能
 (CH2O)+O2
B、氨基酸+氨基酸
 蛋白質+水
C、C6H12O6+6H2O+6O2
 6CO2+12H2O+能量
D、C6H12O6
 2C2H5OH+2CO2+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物體內蛋白質功能的敘述,不正確的是( 。
A、鳥的羽毛和人的頭發(fā)、指甲主要是由同一種蛋白質組成的
B、蛋白質通常作為生物體內的能源物質
C、有些蛋白質起著推動化學反應的作用
D、有些蛋白質能幫助物質進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的生物膜及生物膜系統(tǒng)的說法,正確的是( 。
A、生物膜系統(tǒng)是由細胞膜以及由膜圍成的細胞器所形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B、根據(jù)生物膜的選擇透過性,將磷脂制成很小的小球,可將藥物送入細胞從而達到治病的目的
C、細胞對大分子物質“胞吐”的過程可導致膜成分的更新
D、內質網(wǎng)膜與高爾基體膜之間在結構上有著直接的聯(lián)系,可實現(xiàn)對蛋白質的加工、運輸和分泌

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