分析 分析題圖:圖示為培育轉基因山羊生產人β-酪蛋白的流程圖,其中①表示基因表達載體的構建過程,②表示胚胎移植過程,③表示胚胎分割移植,④表示人β-酪蛋白基因表達.
解答 解:(1)目的基因的獲取包括:從基因文庫中獲取、PCR技術擴增、人工合成等,其中人工合成中方法中包括反轉錄法,即可先從人體細胞中提取β-酪蛋白的mRNA,以其作為模板在逆轉錄酶的作用下合成cDNA(或DNA).
(2)重組人β一酪蛋白基因表達載體中必須有啟動子,它是RNA聚合酶識別和結合的部位.
(3)過程②為胚胎移植,一般選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行移植.
(4)過程③可使用胚胎分割技術擴大轉基因山羊群體.
(5)基因表達包括轉錄和翻譯兩個階段,其中β一酪蛋白基因轉錄發(fā)生在細胞質中,而翻譯發(fā)生在細胞質中的核糖體上.檢測目的基因是否翻譯形成蛋白質可采用抗原-抗體雜交技術.
故答案為:
(1)β-酪蛋白的mRNA 反轉錄酶 cDNA(或DNA)
(2)RNA聚合酶
(3)桑椹胚階段(或囊胚)
(4)胚胎分割
(5)細胞核和細胞質 抗原-抗體雜交
點評 本題考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等相關知識,意在考查學生識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻不含葉綠體,但含葉綠素和藻藍素,能進行光合作用 | |
B. | 藍球藻含有核糖體且具備獨立生活的能力 | |
C. | 大腸桿菌是單細胞生物且細胞具有細胞壁 | |
D. | 酵母菌有核膜為界限的細胞核,細胞核中有染色體和核仁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成常伴隨著細胞內的放能反應 | |
B. | 1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質 | |
C. | CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構成的 | |
D. | UTP斷裂兩個高能磷酸鍵后可作為基因轉錄的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制片時,首先應在潔凈的載玻片上,滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液 | |
B. | 水解時,需要用質量分數為8%的鹽酸處理 | |
C. | 沖洗時,用蒸餾水的緩水流沖洗,以免影響染色 | |
D. | 染色時,用甲基綠和吡羅紅對標本先后進行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三體的產生不會改變種群的基因頻率 | |
B. | 三體的一個精原細胞產生的精子染色體數目各不相同 | |
C. | 正常的無眼果蠅與有眼果蠅雜交,子代均為有眼 | |
D. | 用正常的無眼果蠅與Ⅳ一三體果蠅雜交可測定后者的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④育種方式涉及到基因重組和染色體變異 | |
B. | ⑤⑥育種方式能夠明顯縮短育種年限 | |
C. | 經③過程得到的單倍體育種高度不育 | |
D. | 經過⑥過程種群抗病基因頻率會上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①在③上從右向左移動 | |
B. | 天冬酰胺的密碼子是UUG | |
C. | ②和③部是以DNA為模板在細胞質中合成 | |
D. | 若丙氨酸為該多肽鏈的末期氨基酸,則UAG為終止密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示的突觸后膜為樹突膜 | B. | 圖示興奮的傳遞方向為③→① | ||
C. | 圖示最多包含3個神經元 | D. | 圖示以主動運輸方式釋放神經遞質 |
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