14．用經(jīng)過處理后的雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻，以降低沼液中的氨氮、總磷等有機物和無機物含量，使其達到國家排放標準．下列相關敘述正確的是（　　）
A．雞糞便中所含的能量屬于雞未攝入的能量
B．此生態(tài)系統(tǒng)中，小球藻既是生產(chǎn)者，又是分解者
C．用雞糞沼液培養(yǎng)小球藻符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
D．小球藻制造有機物時所需要能量來自雞糞沼液

分析 1、生物群落：

 生產(chǎn)者消費者分 解者
營養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)
主要生物綠色植物動物營腐生生活的細菌和真菌
地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關鍵成分
作用制造有機物，儲存能量，為消費者提供食物和棲息場所加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，有利于植物的傳粉和種子的傳播分解有機物，供生產(chǎn)者重新利用
2、攝入量=同化量+糞便量．
3、生態(tài)工程的基本原理：
（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用； （2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；
（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；
（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響；
（5）系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；
系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

解答 解：A、雞糞便中所含的能量屬于雞攝入的能量，但不屬于雞同化的能量，A錯誤；
B、此生態(tài)系統(tǒng)中，小球藻屬于生產(chǎn)者，但不屬于分解者，B錯誤；
C、用雞糞沼液培養(yǎng)小球藻符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理，C正確；
D、小球藻制造有機物時所需要能量來光能，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的生物類別；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于細胞增殖的敘述正確的是（　�。�
A．前期核膜解體形成的分散小泡在中期不可見
B．細胞周期分為細胞核的分裂和細胞質(zhì)的分裂
C．高等植物細胞周期中，核糖體的增生早于中心體的復制
D．在有絲分裂的后期或末期開始細胞質(zhì)的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破壞吞噬細胞等．下列關于該病毒的敘述，錯誤的是（　�。�
A．其致病性主要由擬核DNA上的基因控制
B．吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原
C．患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D．接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產(chǎn)生效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長中對生長素（IAA）的作用，科研人員以野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗為材料進行探究，實驗過程如下：
①取三組幼苗水平放置，分別為野生型、野生型和BR合成缺陷突變體；
②一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加；
③在適宜條件下培養(yǎng)三組幼苗，測定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖所示：

請回答下列問題：
（1）上述實驗均應在黑暗（有光/黑暗）的條件下進行，目的是避免光照影響生長素的分布．其中對照組為野生型幼苗．
（2）主根和胚軸彎曲的方向相反（或主根向下，胚軸向上）．胚軸、主根可最早達到最大彎曲度的一組幼苗是施加外源BR的野生型．BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲，這種現(xiàn)象說明BR促進胚軸和主根的向性（彎曲）生長．
（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化某無色底物生成藍色產(chǎn)物．科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR能影響IAA的分布（或促進IAA的極性運輸）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察某轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種多代種植的性狀變化，發(fā)現(xiàn)其中的矮杄變異株．經(jīng)過連續(xù)自交獲得矮杄性狀表現(xiàn)穩(wěn)定的突變體．用正常植株與矮杄突變體進行雜交，F(xiàn)2結(jié)果見表1．在苗期用赤霉素（GA3）處理，并測量其株高，結(jié)果見表2．

請回答問題：
（1）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的方法將蘇云金杄菌的殺蟲晶體蛋白質(zhì)基因?qū)肫胀ㄖ仓辏@得轉(zhuǎn)基因抗蟲品種．為確認矮杄突變體是否攜帶外源殺蟲晶體蛋白基因，可利用DNA分子雜交（PCR）技術進行檢測．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，矮杄是隱性性狀；如果該矮杄性狀是由兩對等位基因控制，其傳遞符合（符合/不符合）基因的自由組合定律．
（3）矮杄性狀不是（是/不是）由于插入T-DNA引起的，判斷的依據(jù)是矮桿植株與正常植株中GUS+比例不同．
（4）由表2結(jié)果可知，用GA3處理后，植株高度顯著增加，原因是赤霉素有促進細胞伸長，從而使植株增高的作用，同時說明矮化植株體內(nèi)的赤霉素信號傳導途徑正常（正常/異常），推測造成其矮化的原因可能是，這需要通過測定正常株和矮桿植株的內(nèi)源赤霉素含量來驗證．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某地建設了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動原理來設計的．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有減少了動物糞便的污染，減少了秸稈的焚燒（減少了化肥的使用等）（寫出兩個方面）．
（2）圖1中的“基石”是水稻、大豆．若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共15kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學作用主要是分解有機物，產(chǎn)生沼氣
（4）圖2中進料口下端開口位于沼液層的目的是保持沼氣池中無氧的環(huán)境．獨立的沼氣池不能能、不能）看作一個生態(tài)系統(tǒng)，理由是沒有生產(chǎn)者和消費者等成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是（　　）
A．血紅蛋白含有氧和鐵B．胰島素含有氮和硫
C．脫氧核糖含有碳和磷D．磷脂含有磷和氫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌，并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下．將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用．
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4 g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌？不能（填“能”或“不能”），原因是培養(yǎng)基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能選擇出只以尿素為氮源的微生物（培養(yǎng)基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素）．
（2）培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法滅菌，培養(yǎng)皿用干熱滅菌方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到50℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時，在酒精燈火焰附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止培養(yǎng)皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，以免造成污染．
（3）要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用（稀釋）涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中活菌數(shù)．
（4）培養(yǎng)分解尿素的細菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（5）實驗中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止微生物的擴散．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在我國，生物氧化塘是實施城市生活污水資源化利用的有效方法，是我國著力推廣的一項生態(tài)工程技術．該技術利用細菌和真菌等微生物對進入氧化塘的有機物進行處理，同時塘中種植水生植物，進行水產(chǎn)和水禽養(yǎng)殖，既實現(xiàn)了對生活污水的有效地處理，又能獲得經(jīng)濟效益．請分析回答：
（1）該技術的應用屬于城市環(huán)境生態(tài)工程的實例．
（2）流入氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物同化的太陽能總量及有機物中的能量；該生態(tài)系統(tǒng)利用種植水生植物、養(yǎng)魚、鴨、鵝等能形成多條食物鏈，體現(xiàn)了生態(tài)工程的物種多樣性原理．
（3）在氧化塘的建設中，每種生物的種植或投放量都不宜超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量），各種生物間還要有適當?shù)谋壤P系，這遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡和整體性原理．
（4）流出氧化塘的水與流入污水相比，明顯減少的元素主要有N、P等；氧化塘每天處理污水的量是一定的，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．
（5）氧化塘技術在處理污水的同時，能使人們獲取經(jīng)濟效益，原因是提高了能量利用率（廢物資源化）；該技術是人類學習自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結(jié)晶，它體現(xiàn)了研究自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能具有幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用的意義．

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