分析 1、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
(1)首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子雜交技術(shù).
(2)其次還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,方法是采用用標(biāo)記的目的基因作探針與mRNA雜交.
(3)最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取 蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交.
(4)有時(shí)還需進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定.如基因抗蟲(chóng)植物是否出現(xiàn)抗蟲(chóng)性狀.
2、分析表格,F(xiàn)2中正常株、半矮株、矮株分別300、186、33,比例約等于9:6:1,該比例是兩對(duì)等位基因控制的后代性狀的9:3:3:1比例的變形,因此也遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)棉花屬于雙子葉植物,將目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞中常利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的方法將蘇云金杄菌的殺蟲(chóng)晶體蛋白質(zhì)基因?qū)胧荏w細(xì)胞,獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)品種.為確認(rèn)矮杄突變體是否攜帶外源殺蟲(chóng)晶體蛋白基因,可利用DNA分子雜交(PCR)技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(2)分析表格,F(xiàn)2中正常株、半矮株、矮株分別300、186、33,比例約等于9:6:1,該比例是兩對(duì)等位基因控制的后代性狀的9:3:3:1比例的變形,因此也遵循基因的自由組合定律,并且矮杄是隱性性狀.
(3)表1中看出,矮桿植株與正常植株中GUS+比例不同,因此矮杄性狀不是由于插入T-DNA引起的.
(4)由表2結(jié)果可知,用GA3處理后,植株高度顯著增加,原因是赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而使植株增高的作用,同時(shí)說(shuō)明矮化植株體內(nèi)的赤霉素信號(hào)傳導(dǎo)途徑正常,推測(cè)造成其矮化的原因可能是,這需要通過(guò)測(cè)定正常株和矮桿植株的內(nèi)源赤霉素含量來(lái)驗(yàn)證.
故答案為:
(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 DNA分子雜交(PCR)
(2)隱 符合
(3)不是 矮桿植株與正常植株中GUS+比例不同
(4)顯著增加 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而使植株增高 正常
內(nèi)源赤霉素合成不足 正常株和矮桿植株的內(nèi)源赤霉素含量
點(diǎn)評(píng) 本題以表格為載體,考查了基因工程、遺傳定律以及激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因工程的操作步驟,識(shí)記目的基因檢測(cè)和鑒定的方法;能夠根據(jù)表格中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)確定是否遵循基因的自由組合定律,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪的尾自動(dòng)消失 | B. | 白細(xì)胞吞噬病原體后死亡 | ||
C. | 紅細(xì)胞的自我更新 | D. | 受紫外線(xiàn)照射引起細(xì)胞的死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞器 | D. | 成形細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) |
草履蟲(chóng)培養(yǎng)液 | 稻草液 | 蜂蜜液 | 淀粉液 | 酵母液 | 豬瘦肉汁 |
一個(gè)視野中開(kāi)始同時(shí)出現(xiàn)5個(gè)草履蟲(chóng)的時(shí)間 | 4天 | 8天 | 一直沒(méi)有 | 8天 | 3天 |
9天后一個(gè)視野中草履蟲(chóng)的數(shù)量 | 30-35個(gè) | 12-17個(gè) | 0個(gè) | 10-15個(gè) | 50-55個(gè) |
A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中5種草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的量應(yīng)相等 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)表明,稻草液中草履蟲(chóng)的K值為35個(gè) | |
C. | 多次取樣后觀察得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近真實(shí)值 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示淀粉液不適合用來(lái)培養(yǎng)草履蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞糞便中所含的能量屬于雞未攝入的能量 | |
B. | 此生態(tài)系統(tǒng)中,小球藻既是生產(chǎn)者,又是分解者 | |
C. | 用雞糞沼液培養(yǎng)小球藻符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理 | |
D. | 小球藻制造有機(jī)物時(shí)所需要能量來(lái)自雞糞沼液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛙 | B. | 噬菌體 | C. | 衣藻 | D. | 黑藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素 | |
B. | 丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn) | |
C. | 甲、乙、丙均具有微量、高效的特點(diǎn) | |
D. | 丙的極性運(yùn)輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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