【題目】多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是生物大分子,圖14是這幾種生物大分子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)除了圖的A中淀粉外,多糖還有構(gòu)成植物細(xì)胞壁主要成分的纖維素和動(dòng)物細(xì)胞中的_______

(2)圖14的B中多肽顯示,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點(diǎn)是_______

(3)圖14的C中核苷酸鏈,圖中_______ (填數(shù)字)是構(gòu)成其基本單位之一,該核苷酸鏈屬于_______的一部分(填DNA或RNA),判斷的依據(jù)是_______

【答案】 糖原 每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上 234 DNA 核苷酸鏈中含有堿基T

【解析】試題分析:多糖包括淀粉、纖維素和糖原,淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分之一,糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)。圖示核苷酸鏈含有堿基T,該堿基是DNA特有的堿基,則該核苷酸鏈屬于DNA的一部分。

(1)多糖包括淀粉、纖維素和糖原,除了圖中淀粉外,還有纖維素和糖原。(2)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。(3)構(gòu)成核苷酸鏈的基本單位是核苷酸,每分子核苷酸由一分子磷酸、五碳糖和含氮堿基組成,即圖中234。由于該核苷酸鏈中含有堿基T,是DNA特有的堿基,所以該核苷酸鏈屬于DNA的一部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是T2噬菌體(DNA被32P標(biāo)記)侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)流程(各項(xiàng)操作準(zhǔn)確),下列敘述正確的是(

A.可以用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,使其DNA含有放射性
B.右圖試管內(nèi)上清液有放射性的原因可能是保溫時(shí)間過(guò)短
C.該流程可證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是核糖核酸
D.子代噬菌體中絕大多數(shù)含有32P,少數(shù)不含

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家想要研究運(yùn)動(dòng)員的肌肉在中距離賽跑過(guò)程中進(jìn)行無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度,可監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)哪種物質(zhì)的積累狀況?

A. ADP B. 乳酸 C. 酒精 D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A. A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子

B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細(xì)胞間都是通過(guò)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜的接觸傳遞信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書(shū)釘將代表四種堿基的塑料片連為一體,為了逼真起見(jiàn),A與T之間以及C與G之間最好分別釘

A.2和2個(gè)釘 B.2和3個(gè)釘 C.3和2個(gè)釘 D.3和3個(gè)釘

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(
A.過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒體
C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】檢測(cè)某動(dòng)物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有機(jī)物的分解緩慢,酶的催化效率極低。則該細(xì)胞正在

A. 分化 B. 分裂 C. 癌變 D. 衰老

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新華社北京2014年9月1日電,黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情.禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病.某養(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒,給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分:減毒禽流感病毒+生理鹽水).如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,回答問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A是 , 物質(zhì)B是;④是細(xì)胞.細(xì)胞③通過(guò)過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤.
(2)已經(jīng)注射了該疫苗的雞接觸禽流感病毒,體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞有(填序號(hào)).
(3)為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3mL疫苗制劑,第2組每只注射3mL;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒.預(yù)測(cè):與第2組對(duì)比,第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置),繪出圖甲、乙和丙,圖中光合作用速率與呼吸作用速率并不相等的點(diǎn)是(
A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案