A. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜都是選擇透過性膜 | |
B. | 神經(jīng)元靜息電位的形成,不依賴膜蛋白 | |
C. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液滲透壓降低 | |
D. | 抗體的分泌過程中,能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞膜成分的更新 |
分析 1、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位.
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
3、細(xì)胞在分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜進(jìn)行轉(zhuǎn)化,所以分泌功能越強(qiáng)的細(xì)胞,高爾基體膜的更新速度越快.
解答 解:A、細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜都具有選擇透過性,A正確;
B、神經(jīng)元靜息電位的形成與組織液中K+外流有關(guān),屬于協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白,B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞吸水,細(xì)胞液的濃度逐漸降低,C正確;
D、漿細(xì)胞分泌抗體的過程中,囊泡膜經(jīng)融合后將成為細(xì)胞膜的組成部分,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(全國卷2參考版) 題型:綜合題
BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表。
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日光燈的距離(cm) | 20 | 遮光* | 100 | 80 | 60 | 40 | 20 |
50min后試管中溶液的顏色 | 淺綠色 | X | 淺黃色 | 黃綠色 | 淺綠色 | 淺藍(lán)色 | 藍(lán)色 |
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來,并放在距日光燈100cm的地方。
若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由 引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色,則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 (填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的顏色應(yīng)為 (填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”),判斷依據(jù)是 。
(3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化,說明在此條件下水草 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
B. | “癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體進(jìn)行加工 | |
C. | “癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 新生血管向著腫瘤方向生長(zhǎng)后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點(diǎn),甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次 | B. | 刺激b點(diǎn),甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次 | ||
C. | 刺激c點(diǎn),乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次 | D. | 刺激d點(diǎn),乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向下生長(zhǎng)、向上生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng) | B. | 向上生長(zhǎng)、向下生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng) | ||
C. | 水平生長(zhǎng)、向上生長(zhǎng)、向下生長(zhǎng) | D. | 向上生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng)、向下生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制后,染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 著絲點(diǎn)分裂后,染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 著絲點(diǎn)分裂后,染色體單體數(shù)目加倍 | |
D. | 同源染色體分離后,染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似 | |
B. | 分泌蛋白的分泌借助膜的流動(dòng)性來完成 | |
C. | 此圖所示各種膜中含量最多的是磷脂 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)④可被甲基綠染液染成深綠色 |
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