(12分)三角梅因花期長、花色艷麗在西昌城鄉(xiāng)綠化中廣泛應(yīng)用。為研究鹽脅迫對三角梅光合特性的影響,在不同外源NaCl濃度下盆栽三角梅,于上午9:00-10:00從每組選取相同數(shù)量的葉片,進(jìn)行CO2吸收量堯葉綠素含量及胞間CO2濃度的測定,結(jié)果如下圖。

請回答下列問題:

(1)葉綠素存在于葉綠體中的_____________上,提取色素時(shí)為了使研磨更加充分,應(yīng)在研磨時(shí)加入____________。

(2)吸收的CO2被固定成__________,在有關(guān)酶的催化作用下,接受ATP釋放的能量且被[H]還原,用于形成____________。實(shí)驗(yàn)測得的CO2吸收量___________(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2固定量,原因是有氧呼吸第______階段產(chǎn)生的CO2可用于光合作用。

(3)從圖1可知,當(dāng)NaCl濃度超過_________mmol/L時(shí)凈光合速率開始顯著下降,從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是__________________。實(shí)驗(yàn)證明,在鹽脅迫下色素含量的變化主要是由于酶對葉綠素b的降解所致,對其它色素含量影響較小。用紙層析法分離 NaCl濃度200mmol/L下的葉片中色素,與正常葉片相比差異最大的色素帶應(yīng)位于濾紙條的________________________。

(4)根據(jù)如圖所示結(jié)果袁你給低鹽土壤種植者的建議是__________________。

(1)類囊體薄膜(類囊體、基粒) 少許二氧化硅(SiO2)

(2)C3 糖類和C5(答對1個(gè)得1分,多答不得分。) 小于 二

(3) 50 鹽脅迫下葉綠素減少(葉綠素含量降低) 最下端

(4) 根據(jù)土壤情況,施用適量的NaCl

【解析】

試題分析:

(1)葉綠素存在于葉綠體的類囊體薄膜上;提取色素時(shí)加入的二氧化硅的作用是使研磨更充分。

(2)二氧化碳與C5結(jié)合,生成C3的過程為二氧化碳的固定;C3的還原過程產(chǎn)物為糖類和C5;由于實(shí)驗(yàn)過程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸,有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的二氧化碳直接用于光合作用,則測得的二氧化碳吸收量小于光合作用過程中二氧化碳的固定量。

(3)分析圖1可以看出,當(dāng)NaCl濃度超過50 mmol/L時(shí)凈光合速率開始顯著下降;分析圖2和圖3,隨著NaCl濃度的升高,葉綠素的含量下降,因此光合速率下降;由于在鹽脅迫下色素含量的變化主要是由于酶對葉綠素b的降解所致,對其他色素影響較小,因此紙層析法分離色素時(shí),與正常葉片的層析結(jié)果相比,差異最大的色素帶(葉綠素b)位于濾紙條的最下端。

(4)從圖中可以看出,當(dāng)鹽含量低于50 mmol/L時(shí),色素含量增多,凈光合速率增加,因此可以適量補(bǔ)充NaCl。

考點(diǎn):本題考查葉綠體中的色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

練習(xí)冊系列答案
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下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.用含35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,子代噬菌體中也有35S標(biāo)記

B.分別給兩組小鼠注射R型活細(xì)菌、加熱殺死的S型細(xì)菌,小鼠均不死亡

C.用含32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,離心后上清液中具有較強(qiáng)的放射性

D.艾弗里等肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的技術(shù)相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時(shí),一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為N,DNA含量為m;則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時(shí),此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是( )

A.2N和m B.N/2,和m/2

C.2N和m/2 D. N和m

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

B.細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

C.人體胚胎發(fā)育過程中產(chǎn)生的過量神經(jīng)細(xì)胞會(huì)逐漸凋亡

D.衰老細(xì)胞中的線粒體數(shù)量和體積均隨年齡增大而減小

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法,正確的是( )

A.Mg是葉綠體中所有色素分子必不可少的組成元素

B.馬鈴薯植株體內(nèi)的鉀呈離子狀態(tài)

C.由Fe2+參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的組成成分之一

D.P是磷脂、ATP、NADPH及核糖等多種化合物的組成元素

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒引起的出血熱再次暴發(fā),其高死亡率令人不寒而栗,目前已死亡超過5000人。該病毒由單股負(fù)鏈RNA分子等構(gòu)成,研究發(fā)現(xiàn),埃博拉病毒能通過誘導(dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)微胞吞作用而侵入細(xì)胞,主要會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞凋亡。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部,說明細(xì)胞膜的選擇透過性有一定限度

B.推測埃博拉病毒能識別并結(jié)合細(xì)胞表面受體,從而啟動(dòng)細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制

C.用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體

D.感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少,體液免疫和細(xì)胞免疫減弱

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)觀測不同光照條件下生長的柑橘,結(jié)果見下表,請回答下列問題:

光照

強(qiáng)度

葉色

平均葉面積

(cm2)

氣孔密度

(個(gè)·mm-2)

凈光合速率

(μmolCO2·m-2·s-1)

強(qiáng)

淺綠

13.6(100%)

826(100%)

4.33(100%)

20.3(149%)

768(93%)

4.17(96%)

深綠

28.4(209%)

752(91%)

3.87(89%)

(注:括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)

(1)CO2進(jìn)入葉綠體后,與 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 。

(2)在弱光下,柑橘通過 和 來吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。

(3)與弱光下相比,強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ,單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 。對強(qiáng)光下生長的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是 ,最后發(fā)生改變的是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是( )

A.晝夜不停地光照,在35℃時(shí)該植物不能生長

B.晝夜不停地光照,20℃時(shí)該植物生長得最快

C.每天光照12小時(shí),20℃時(shí)該植物積累有機(jī)物最多

D.每天光照12小時(shí),30℃時(shí)積累的有機(jī)物是10℃時(shí)的2倍

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甲、乙、丙個(gè)體的基因組成分別如圖,若三者都產(chǎn)生了Ab、aB的配子,則下列個(gè)體及產(chǎn)生上述配子的機(jī)理對應(yīng)一致的是

A.甲——同源染色體分離;乙——染色體變異;丙——基因重組

B.甲——染色體變異;乙——交叉互換;丙——同源染色體分離

C.甲——同源染色體分離;乙——交叉互換;丙——基因重組

D.甲——交叉互換;乙——染色體變異;丙——交叉互換

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