Question

【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，壓力大。如圖（a）為下丘腦的部分功能的示意圖，圖（b）為壓力對人體部分器官的影響。分析圖形，回答下列問題：

（1）若已知圖（a）中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì)，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計會發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。分析圖（b）可知，人體因為情緒產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于____________調(diào)節(jié)；若肝臟細胞的細胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進____________水解為葡萄糖。

（2）下丘腦對激素e分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷圖（b）中缺少____________（描述出起點和終點）箭頭，圖（b）中的（二）應(yīng)填____________（填“長”或“短”）。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是激素e能抑制T細胞中____________的合成和釋放，從而使B細胞的____________受阻。

（4）圖中各器官細胞中的mRNA，可以與生長激素基因形成雜交分子的是____________。

Answer 1

【答案】 2 神經(jīng)一體液 肝糖原 激素e指向下丘腦和垂體的 長 淋巴因子 增殖和分化 垂體

【解析】據(jù)題文描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素分泌的分級調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識的掌握情況。從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點，圍繞“興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細胞間的傳遞、激素的分級調(diào)節(jié)過程、體液免疫過程”等相關(guān)知識，結(jié)合問題情境進行分析作答。

(1) 在a處給予適宜的刺激，產(chǎn)生的興奮傳至突觸前膜，引起突觸前膜釋放興奮性遞質(zhì)；該遞質(zhì)與突觸后膜上的特性受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮；突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮先傳到b處電流計的左電極，此時左電極膜外為負電位，右電極膜外為正電位，左右電極間會產(chǎn)生電流，電流由正電位流向負電位，電流計指針會向左偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳遞到右電極時，右電極膜外變?yōu)樨撾娢�，左電極膜外已恢復(fù)為正電位，左右電極之間又會產(chǎn)生電流，電流計指針會向右偏轉(zhuǎn)。綜上分析，在a處給予適宜的刺激，b處電流計會發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)。圖（b）顯示，人體因為情緒產(chǎn)生壓力時，既有興奮的傳導(dǎo)，又有多種激素的參與，說明此過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷：腎上腺髓質(zhì)分泌的激素a是腎上腺素，能促進肝糖原水解為葡萄糖。

(2) 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程為：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌；�?dāng)血液中甲狀腺激素含量過高時對下丘腦和垂體的抑制作用增強，通過負反饋調(diào)節(jié)使下丘腦和垂體分泌的相應(yīng)激素減少。下丘腦對激素e分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷圖（b）中缺少激素e指向下丘腦和垂體的箭頭。圖（b）中激素e的分泌屬于分級調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的（二）應(yīng)為長期壓力效應(yīng)。

(3) T細胞分泌的淋巴因子能夠促進B淋巴細胞的增殖和分化。在壓力長期得不到緩解的情況下，激素e能抑制T細胞中淋巴因子的合成和釋放，從而使B細胞的增殖和分化受阻，導(dǎo)致人體免疫力有所下降。

(4) 生長激素是由垂體分泌的，說明生長激素基因只在垂體細胞中表達，因此垂體細胞中存在由生長激素基因轉(zhuǎn)錄而來的mRNA�？梢�，圖中各器官細胞中的mRNA，可以與生長激素基因形成雜交分子的是垂體。