基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是 ( )
A.都能產(chǎn)生可遺傳的變異 | B.都能產(chǎn)生新的基因 |
C.產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利 | D.產(chǎn)生的變異不一定能遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省深圳高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試題 題型:013
以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種
基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型:單選題
以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變 |
B.三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種 |
C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 |
D.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三11-12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
引起生物可遺傳變異的原因有三種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來(lái)源于同一種變異類型的是
①果蠅的白眼、谕愣沟狞S色皺粒、綠色圓!、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn) ④人類的色盲、萦衩椎母叨挵櫺稳~、奕祟惖溺牭缎图(xì)胞貧血癥
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
B.三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種
C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( )
A.基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變
B.三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種
C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生
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