5．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是（　�。�
A．防治水稻害蟲能提高生產(chǎn)者和消費者間能量傳遞效率
B．太陽能電池固定的太陽能也屬于輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量
C．利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率屬于化學(xué)防治
D．作物秸稈燃燒降低了能量利用率，還引起大氣污染

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)； 信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性．

解答 解：A、防治水稻害蟲能提高生產(chǎn)者和消費者間能量傳遞效率，不能提高能量傳遞效率，A錯誤；
B、輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，B錯誤；
C、利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率屬于生物防治，C錯誤；
D、作物秸稈燃燒降低了能量利用率，還引起大氣污染，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是有氧呼吸過程簡圖，據(jù)回答下列問題：

（1）圖中1、2、3、所代表的物質(zhì)名稱分別為：葡萄糖、丙酮酸、氧氣．
（2）填寫4、5、6所代表的能量的多少為：少，少，多．
（3）有氧呼吸的主要場所是線粒體，進入該場所反應(yīng)的物質(zhì)是丙酮酸．
（4）有氧呼吸的第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段場所是線粒體基質(zhì)，第三階段場所是線粒體內(nèi)膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．某致病細(xì)菌分泌的外毒素，細(xì)針狀結(jié)晶，無色，對人和小鼠體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有游離的0個氨基，0個羧基．
（2）該化合物是由7個氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基．
（3）組成該化合物的氨基酸有5種，其中有3個氨基酸的R基相同，這個R基是-CH3．
（4）該化合物稱為環(huán)狀七或七肽化合物，含有7個肽鍵．
（5）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A．肽鍵，B．R基．（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講）
（8）該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了7個水分子，相對分子質(zhì)量減少了126．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注．一種保鮮劑--青鮮素．能抑制植物細(xì)胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會損害人體健康．請回答下列有關(guān)問題．
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，青鮮素和脫落酸（一種植物激素）的作用類似，這類人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為植物生長調(diào)節(jié)劑．
（2）課題小組以小鼠為材料，對青鮮素殘留會對人體健康的毒害性進行了實驗檢測，結(jié)果如下表所示．該實驗檢測有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是變異細(xì)胞比率，請根據(jù)實驗結(jié)果提出一條關(guān)于青鮮素使用的指導(dǎo)意見應(yīng)使用低濃度的青鮮素．
添加劑的青鮮素濃度（mg/L）0103090370810
變異細(xì)胞比率（10-6）001.01.02.08.0
（3）青鮮素殘留的毒性可能會使人體細(xì)胞癌變，屬于化學(xué)致癌因子，其導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機理可能是使原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A．Na、K、O、SB．B、Mo、Fe、Zn、CuC．N、H、O、P、CD．Fe、Ca、Cu、Mg、C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．⑦的表面可能存在胰島素和胰高血糖素受體
B．當(dāng)①④⑥的滲透壓升高時，抗利尿激素分泌增多
C．劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸進入血液后，會使④處的pH明顯降低
D．營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致⑥增多，出現(xiàn)組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛．供體2是黃牛．據(jù)圖回答下列問題．

（1）應(yīng)用1為獲得克隆牛的過程．從活體牛的卵巢中吸取的卵母細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，并通過顯微操作去核去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核．最終克隆動物的遺傳物質(zhì)來自供體1和供體2．
（2）應(yīng)用2為獲得試管牛的過程．在受精前，需要對采集的優(yōu)良公牛的精子用化學(xué)培養(yǎng)法進行獲能處理．胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（3）應(yīng)用3的細(xì)胞C取自牛胎兒的生殖腺（原始性腺）．應(yīng)用4在獲得二分胚①和②的同時，需要取樣囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析性別鑒定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖縱軸為生成物量，橫軸為反應(yīng)時間，其中能正確表示酶濃度增加（而其他條件不變）時，生成物量發(fā)生相應(yīng)變化的曲線圖是（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為光合作用過程示意圖，請據(jù)圖回答（字母后填對應(yīng)的名稱）：

（1）填寫字母所代表的物質(zhì)：A色素、B氧氣、EADP、F三碳化合物、G五碳化合物、J糖類等有機物
（2）圖中H是光合作用的光反應(yīng)階段，I是暗反應(yīng)階段．
（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了C[H]和DATP．

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同步練習(xí)冊答案