右圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：


















（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是_________________、________________、_________________。

（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號是_____________。

（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場所是_____　 ____。

（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的反應(yīng)式是_____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）有氧呼吸的反應(yīng)式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）貯藏時間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳___________摩爾。

（1）  丙酮酸   、   水  、   CO2 

（2）  ⑥ 

（3）線粒體內(nèi)膜

（4）略

（5）略

（6）3A摩爾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（分）右圖為高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。試完成相關(guān)問題：?

（1）該生物的新陳代謝類型最可能為________。?

（2）利用磷脂酶處理，其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________（填序號）。?

（3）不含有胸腺嘧啶，但可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是［　］________。（“［　］”內(nèi)填序號，“________”上填名稱，下同）?

（4）［1］中一定不能發(fā)生的生理過程有________。?

A.氧化分解葡萄糖

B.將穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能?

C.利用二氧化碳合成葡萄糖

D.合成有機(jī)物?

（5）在人類基因組計(jì)劃中，為獲得單倍體基因組，下列供選細(xì)胞中，最好選用________。?

A.卵細(xì)胞

B.精子細(xì)胞

C.某女性體細(xì)胞

D.某男性體細(xì)胞?

（6）若該細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則它是由________或________增殖分化而來的，該過程屬于體液免疫的________階段。?

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東東莞第七中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（１０分）右圖示高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時期模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞，還是動物細(xì)胞？___________（2分），
判斷的依據(jù)是_______________________________________（2分）。
（2）該細(xì)胞繼續(xù)分裂,在下一時期染色體的變化是________（2分）。
(3)在下面的坐標(biāo)圖中分別畫出此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂各時期DNA和染色體的數(shù)量變化曲線（要求標(biāo)記曲線名稱）。（4分）                                      

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題

右圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．該細(xì)胞有絲分裂間期7進(jìn)行復(fù)制

B．該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖

C．同時含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5

D．該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時期的圖象，下列敘述不正確的是

 

A．該生物為一種動物

B．該生物的成熟體細(xì)胞中含4條染色體

C．該細(xì)胞處于有絲分裂后期

D．該細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源：2012屆天津市天津一中高三第二次月考生物試卷 題型：單選題

右圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．該細(xì)胞有絲分裂間期7進(jìn)行復(fù)制
B．該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖
C．同時含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5
D．該示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

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