14.根據(jù)教材填空.
(1)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 保證了DNA復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行.
(2)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂的過(guò)程中,等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上非等位基因 自由組合.
(3)就進(jìn)行有性生殖的生物來(lái)說(shuō),減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于生物的遺傳和變異,都十分重要.

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、DNA能準(zhǔn)確復(fù)制的原因:(1)DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板;(2)通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行.
3、減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物,在形成成熟生殖細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂,在分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次.因此減數(shù)分裂的結(jié)果是:成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半.通過(guò)受精作用,受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.因此,對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō),減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于遺傳和變異都很重要.

解答 解:(1)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供了精確的模板,通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行.
(2)基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
(3)對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō),減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對(duì)于遺傳和變異都很重要.
故答案為:
(1)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)     堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
(2)位于非同源染色體上的非等位基因     等位基因     非同源染色體上非等位基因
(3)減數(shù)分裂     受精作用    染色體數(shù)目    遺傳和變異

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查DNA的復(fù)制、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)、減數(shù)分裂和受精作用的意義,要求考生識(shí)記DNA分子能準(zhǔn)確復(fù)制的原因;識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì);識(shí)記減數(shù)分裂和受精作用的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖甲是五個(gè)細(xì)胞(A-E)分裂的示意圖,圖乙是一個(gè)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線,

請(qǐng)分析完成:

(1)若圖甲細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)體,則該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)最多為_(kāi)___ 條,含同源染色體的

細(xì)胞是_________,細(xì)胞D產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____________。

(2)若該個(gè)體有兩對(duì)等位基因(YyRr)分別位于兩對(duì)同源染色體上,則與圖甲中D細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的基

因組成可能為_(kāi)_____________。

(3)圖甲中的細(xì)胞______對(duì)應(yīng)圖乙中c段,基因分離定律發(fā)生于_______段。

(4)若圖甲為某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程,則一定錯(cuò)誤的是細(xì)胞_______,若是皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖甲中細(xì)胞_________所示的分裂現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)衣藻進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),決定細(xì)胞分裂方向的結(jié)構(gòu)是( 。
A.中心體B.高爾基體C.細(xì)胞板D.染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(一)方法步驟取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是1、3、5號(hào)裝置,而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是4號(hào)裝置.
(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
(1)根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.
(2)根據(jù)2號(hào)和4號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān).
(3)根據(jù)2號(hào)和3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端.
(4)根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HP042.0g
顯色劑(伊紅•美藍(lán))0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌和濕熱滅菌(高壓蒸汽滅菌);為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該用牛皮紙(報(bào)紙)包扎器皿.
(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵,因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌(填“消毒”或“滅菌”),操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒.空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使破壞DNA的結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)變性.
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法或稀釋涂布平板法.通過(guò)上述方法可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體,稱為菌落.
(4)根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于鑒定(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,配置該培養(yǎng)基時(shí),需要將培養(yǎng)基的pH值,用于調(diào)節(jié)pH值的物質(zhì)應(yīng)該在滅菌前(前/后)加入.
(5)使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC(多選).
A.制作果酒    B.由果酒制作果醋   C制作泡菜    D.制作腐乳
(6)右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙、丙指示的依次是①.(填序號(hào))
①安全閥、放氣閥、壓力表②放氣閥、安全閥、壓力表
③安全閥、放氣閥、溫度表④放氣閥、安全閥、溫度表.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一對(duì)夫婦生了3個(gè)孩子,經(jīng)測(cè)定這3個(gè)孩子的基因型分別是AaXbXb、aaXBY、AAXBXb,這一對(duì)夫婦的基因型應(yīng)是( 。
A.AaXbY×AaXBXbB.AAXBY×aaXBXbC.AaXBY×AaXBXbD.AaXbY×aaXBXb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.無(wú)性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A.能否形成生殖細(xì)胞B.能否進(jìn)行減數(shù)分裂
C.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體D.有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖.回答下列問(wèn)題:
(1)影響種群E的數(shù)量和密度的直接因素是出生率和死亡率及遷入率和遷出率.某研究性小組對(duì)該食物網(wǎng)中活動(dòng)能力較強(qiáng)的物種D進(jìn)行種群密度的調(diào)查所用的調(diào)查方法應(yīng)該為標(biāo)志重捕法.
(2)本食物網(wǎng)中一共包括食物鏈8條,其中D和F的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng).
(3)圖中能夠固定太陽(yáng)能的生物是A和B,屬于次級(jí)消費(fèi)者的是C、D、F、G、H,其中C、G、H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在受精作用過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.細(xì)胞膜接觸傳遞信息B.非等位基因的自由組合
C.核融合使染色體會(huì)合D.卵細(xì)胞膜生理發(fā)生改變

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