16．研究表明：長翅果蠅幼蟲在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，最終都表現(xiàn)為長翅．而將卵化后4〜7天的長翅果蠅幼蟲在35〜37℃環(huán)境下處理6〜24小時(shí)后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍是長翅果蠅．由此實(shí)驗(yàn)說明（　�。�
A．此變異屬于可遺傳的變異B．環(huán)境會(huì)影響生物的表現(xiàn)型
C．低溫誘導(dǎo)果蠅的基因發(fā)生定向突變D．此變異為生物進(jìn)化提供了原材料

分析 長翅果蠅幼蟲在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，最終都表現(xiàn)為長翅．而將卵化后4〜7天的長翅果蠅幼蟲在35〜37℃環(huán)境下處理6〜24小時(shí)后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍是長翅果蠅．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀，而性狀的形成同時(shí)還受到環(huán)境的影響．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．據(jù)此答題．

解答 解：A、根據(jù)題意，殘翅果蠅出現(xiàn)的原因是環(huán)境導(dǎo)致的，屬于不可遺傳的變異，A錯(cuò)誤；
B、環(huán)境會(huì)影響生物的表現(xiàn)型，B正確；
C、此變異不屬于基因突變，C錯(cuò)誤；
D、此變異屬于不可遺傳的變異，不能為生物進(jìn)化提供原材料，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境之間的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因型、表現(xiàn)型的概念，明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，再結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了生物體內(nèi)的第21種氨基酸-硒半胱氰酸（R基為-CH2-SeH）．由兩個(gè)硒半胱氨酸和三個(gè)谷氨酸（R基為-（CH2）2-COOH）所構(gòu)成的含有一條肽鏈的化合物，其名稱、游離羧基數(shù)目分別為（　�。�
A．四肽，5B．四肽，4C．五肽，4D．五肽，3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是顯微鏡下幾種細(xì)胞或組織圖象（其中丙圖細(xì)胞取自菠菜葉片；丁圖中細(xì)胞取自豬的血液），下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中乙和戊屬于原核細(xì)胞
B．圖中乙和丙能進(jìn)行光合作用
C．甲、乙所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體
D．提取純凈細(xì)胞膜時(shí)通常選用甲圖中的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示在在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)通過細(xì)狍膜的方式是自由擴(kuò)散
B．該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C．該物質(zhì)可能是水、甘油或葡萄糖等
D．該物質(zhì)只能從低濃度向高濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為了探究某種淀粉酶的最適溫度，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．實(shí)驗(yàn)步驟為：

步驟①：取10支試管，分為五組．每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液．
步驟②：將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并搖勻．
步驟③：將裝有混合溶液的五支試管（編號(hào)1、2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中．反應(yīng)過程中每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加1滴碘液顯色．
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成還原糖；淀粉酶的活性受溫度影響；用碘液可檢測淀粉，因?yàn)榈矸塾龅庖鹤兯{(lán)，根據(jù)藍(lán)色深淺來推斷淀粉酶的活性．
（2）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，即步驟②前應(yīng)先將五組試管分別在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時(shí)間．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，各組溶液的pH要保證相同且適宜，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果？不能，理由是利用斐林試劑檢測時(shí)需要水浴加熱，會(huì)改變溫度，最終影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）糾正實(shí)驗(yàn)步驟后，進(jìn)行操作．一段時(shí)間后，當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開始呈棕黃色時(shí)，各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示（“+”表示藍(lán)色程度）：
組別12345
處理溫度/℃1525354555
結(jié)果+++棕黃色+++
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出該淀粉酶的最適溫度在25°C〜45°C之間．某同學(xué)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間過長．為縮短反應(yīng)時(shí)間，請你提出合理的改進(jìn)措施增加淀粉酶的量或濃度（或降低底物的量或濃度）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科研小組通過如圖1所示的幾種育種方法，分別獲得了矮稈抗銹病新品種．已知高稈對矮稈為顯性（分別用E、e表示），抗銹病對不抗銹病為顯性（分別用F、f表示），兩對基因分別位于兩對同源染色體上．回答下列相關(guān)問題：

（1）矮稈不抗銹病通過射線照射獲得植株B的原理是基因突變；此方法的優(yōu)點(diǎn)包括提高了突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型．
（2）獲得植株A所依據(jù)的原理是基因重組．F2中能夠穩(wěn)定遺傳的植株A占的比例為$\frac{1}{16}$；淘汰F2中其他3種類型，剩余的矮稈抗銹病植株在自交，則在的F1的矮稈抗銹病植株中純合子所占的比例為$\frac{3}{5}$．重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，偶爾發(fā)現(xiàn)某一F1植株（植株甲）自交，其后代只出現(xiàn)高稈抗銹病和矮稈不抗銹病，且比例為3：1，分析其原因，可能是植株甲中控制這兩對相對性狀的基因所在的染色體發(fā)生了易位（或染色體結(jié)構(gòu)變異）；請?jiān)趫D2中標(biāo)出植株甲體內(nèi)控制兩對相對性狀的基因E、e及F、f染色體上的位置．
（3）圖中①過程為花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素能誘導(dǎo)植株C染色體加倍是因?yàn)榍锼伤匾种萍忓N體形成．培育植株D的育種方法為單倍體育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)酶的特性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果膠酶只能催化果膠的水解，體現(xiàn)了酶的專一性
B．隨溫度的升高，酶促反應(yīng)所需的活化能降低
C．溫度過高或過酸過堿都能使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
D．酶適合在0～4℃保存是因?yàn)榈蜏貢r(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散速度最慢的色素帶是（　　）
A．葉綠素aB．葉綠素bC．葉黃素D．胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2可以證明（ ）

A．光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行

B．暗（碳）反應(yīng)不需要光

C．CO2被還原成葡萄糖

D．光合作用中能量轉(zhuǎn)移的過程

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