【題目】某中學(xué)興趣小組調(diào)查某池塘?xí)r,繪制了如圖所示食物網(wǎng)。下列敘述錯誤的是
A. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
B. 鯽魚既是初級消費(fèi)者又是次級消費(fèi)者
C. 鯽魚、鰱魚、鱖魚都占據(jù)兩個營養(yǎng)級
D. 若水蚤大量死亡,鰱魚數(shù)量會大量減少
【答案】D
【解析】
分析圖示可知,圖中有藻類→鯽魚→鱖魚,藻類→鰱魚,藻類→水蚤→鯽魚→鱖魚,藻類→水蚤→鰱魚,共4條食物鏈。
根據(jù)分析可知,圖示中含有4條食物鏈,A正確;鯽魚捕食藻類時是初級消費(fèi)者,而捕食水蚤時是次級消費(fèi)者,B正確;鯽魚和鰱魚都捕食藻類和水蚤,捕食藻類時二者是第二營養(yǎng)級,捕食水蚤時二者占第三營養(yǎng)級,鱖魚捕食鯽魚,當(dāng)鯽魚占第二營養(yǎng)級時,鱖魚占第三營養(yǎng)級,當(dāng)鯽魚占第三營養(yǎng)級時,鱖魚占第四營養(yǎng)級,故鯽魚、鰱魚、鱖魚都占據(jù)兩個營養(yǎng)級,C正確;若水蚤大量死亡,鰱魚可捕食更多的藻類,故鰱魚的數(shù)量不會大量減少,D錯誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是( )
A. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
B. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度
C. 加酶前后A、B兩側(cè)液面不變
D. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析細(xì)胞內(nèi) 4 種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:
(1)E 在動物細(xì)胞中是指______ 。
(2)F 是指油脂,則 B 是指______ 。
(3)C 是指______ ,其結(jié)構(gòu)通式是______ ,C 形成[G]的過程在______ (細(xì)胞器)中進(jìn)行的。
(4)H 是指______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中三種RNA的敘述,正確的是
A.組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶
B.原核細(xì)胞的rRNA的合成需要核仁的參與
C.mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的
D.翻譯過程需要tRNA和mRNA的參與,而與rRNA無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)檢測兩人的基因組成時,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,分析甲缺少一個基因的原因,不可能是
A. 基因突變 B. 染色體數(shù)目變異
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 甲可能是男性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。以下敘述錯誤的是
A. 變性過程中斷裂的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
B. 退火時引物A必須與引物B堿基互補(bǔ)配對
C. 由原來的母鏈為模板合成的兩個新DNA分子中,只含有引物A或引物B
D. 延伸時需要耐高溫DNA聚合酶催化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是核酸的基本組成單位,下列敘述不正確的是( )
A.若m為胸腺嘧啶,則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位
B.若m為胞嘧啶,則a為核糖或脫氧核糖
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中野生型是分泌正常的酵母菌,甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、 分泌過程出現(xiàn)障礙的酵母菌,另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說法錯誤的是
A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)
C.乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大
D.丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌
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