【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中三種RNA的敘述，正確的是

A.組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶

B.原核細(xì)胞的rRNA的合成需要核仁的參與

C.mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的

D.翻譯過程需要tRNA和mRNA的參與，而與rRNA無關(guān)

【答案】C

【解析】

試題組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、尿嘧啶和胞嘧啶，不含胸腺嘧啶，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，也沒有核仁，B錯(cuò)誤；mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的，C正確；翻譯過程需要tRNA和mRNA的參與，與rRNA有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，不具有選擇性

B.圖示中有中心體說明該生物為低等植物或動(dòng)物

C.染色質(zhì)或粗或細(xì)，由 DNA 和蛋白質(zhì)組成

D.黑藻和藍(lán)細(xì)菌均無圖示結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年達(dá)爾文發(fā)表了劃時(shí)代的巨著《物種的起源》，建立起以自然選擇為基礎(chǔ)的嚴(yán)密的生物進(jìn)化理論，這一理論的社會(huì)影響是

A.發(fā)展了生物科學(xué)理論

B.沖擊了教會(huì)學(xué)說體系

C.動(dòng)搖了封建專制政體

D.人類科學(xué)時(shí)代開始了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥（2N=16）的幼苗用秋水仙素處理后，培育成植株。下列敘述正確的是（ ）

A．染色體加倍過程中出現(xiàn)了不完整的細(xì)胞周期

B．秋水仙素處理幼苗抑制了著絲點(diǎn)分裂和紡錘體形成

C．誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)發(fā)生了染色體變異和基因重組

D．該植株中存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩種群之間為捕食關(guān)系

B. M點(diǎn)時(shí)乙種群年齡組成為增長(zhǎng)型

C. 兩種群的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定依賴于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 若兩種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說明該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：某興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生 CO2，現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a～d)所示。

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。 有氧條件下的裝置順序：_____ (用箭頭和圖中序號(hào)表示)； 無氧條件下的裝置順序：_____。(用箭頭和圖中序號(hào)表示)。

(2)裝置中c瓶的作用是_____，b 瓶中澄清的石灰水還可用_____代替。

(3)若酵母菌消耗的O2 為3mol/L，而釋放的CO2為 9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_____倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)興趣小組調(diào)查某池塘?xí)r，繪制了如圖所示食物網(wǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

B. 鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者

C. 鯽魚、鰱魚、鱖魚都占據(jù)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 若水蚤大量死亡，鰱魚數(shù)量會(huì)大量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中，可以發(fā)生的生理過程是

A. 乳酸被NaHCO3中和

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸

C. 血漿蛋白質(zhì)的合成

D. 食物中的淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的是_____，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_____。

(2)若圖乙所示化合物為 RNA 片段，其基本組成單位是_____，可用圖中字母_____表示， 其徹底水解的產(chǎn)物有_____ 種。

(3)圖丙所示化合物的名稱是_____，是由_____種氨基酸經(jīng)_____過程形成的，構(gòu)成 生物體蛋白質(zhì)氨基酸約有 20 種，其結(jié)構(gòu)通式為_________。

(4)現(xiàn)有 800 個(gè)氨基酸，其中氨基總數(shù)為 810 個(gè)，羧基總數(shù)為 808 個(gè)，由這些氨基酸合成的 含有 2 條肽鏈的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)有_____個(gè)羧基和_____個(gè)氨基，至少含有_____個(gè)氧原子。

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