研究小組將生長(zhǎng)狀況相似的的菠菜幼苗均分為A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，B組培養(yǎng)在缺的培養(yǎng)液中，其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后，持續(xù)提供標(biāo)記的進(jìn)行光合作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）菠菜細(xì)胞吸收的方式為 ，此過(guò)程 （填“消耗”或“不消耗”）ATP。

（2）請(qǐng)列舉出本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量 、 。

（3）一段時(shí)間后檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)B組產(chǎn)生的含有標(biāo)記的的量比A組低，原因是缺導(dǎo)致葉片中 含量減少，從而直接影響光合作用的 （填反應(yīng)階段）。

（4）在檢測(cè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)6s后含有的物質(zhì)種類要比0.5s后的多。菠菜最初產(chǎn)生含有的物質(zhì)為，場(chǎng)所是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某XY型性別決定的野生型植物不抗除草劑（4-Bu），甲組研究者對(duì)多株該植物進(jìn)行輻射處理，然后讓其隨機(jī)傳粉，在后代中篩選出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株（F1），將F1雜交后，發(fā)現(xiàn)F2中約有1/4的個(gè)體不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的個(gè)體中雌株、雄株約各占一半的數(shù)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）研究者判定：抗4-Bu屬于顯性基因突變，理由是： ；相關(guān)基因A、a位于常染色體上，其理由是：如果抗4-Bu的相關(guān)基因僅位于X染色體上，則 。

（2）乙組研究者通過(guò)用化學(xué)藥劑處理該野生型植物，得到了乙品系抗4-Bu的植株，同時(shí)確定了相關(guān)基因?yàn)槲挥诔Ｈ旧w上的B、b，與A、a基因是獨(dú)立遺傳關(guān)系。甲、乙組研究者合作進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)組別

抗4-Bu親本來(lái)源

子代表現(xiàn)型及比例

雄株

雌株

丙

乙品系

乙品系

抗4-Bu:不抗4-Bu=2:1

丁

甲品系

乙品系

抗4-Bu:不抗4-Bu=3:1

對(duì)丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果最合理的解釋是 。丁組的子代中含有兩種抗4-Bu基因的個(gè)體比例為

（請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示），這些含兩種抗4-Bu基因的植株隨機(jī)傳粉得到的子代，在被4-Bu處理后，存活植株中抗4-Bu性狀能夠穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例是 （請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅武威二中高二下學(xué)期段考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時(shí)期分別是

A．有絲分裂的間期和前期 B．有絲分裂的間期和后期

C．有絲分裂的前期和后期 D．有絲分裂的前期和后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，水稻的光合速率顯著增加。為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理，將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

（1）正常生長(zhǎng)的水稻幼苗，葉肉細(xì)胞中捕獲光能的色素中含量最少的是 。其植株干重增加最主要的物質(zhì)來(lái)源是________（填“土壤中的無(wú)機(jī)鹽”、“H2O”、“CO2”或“從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物”）。

（2）照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，突然停止光照，此時(shí)水稻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）（多選）

A.O2的產(chǎn)生停止 B.CO2的固定加快

C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降

E.NADH/NAD+比值下降 F.C3/C5比值下降

（3）實(shí)驗(yàn)一：向葉室充入N2以提供無(wú)CO2的實(shí)驗(yàn)條件，測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定在62μmol•m－2和40μmol•m－2。此時(shí)，兩種水稻葉肉細(xì)胞的凈光合速率分別為 μmol•m－2•s－1 和 μmol•m－2•s－1。

實(shí)驗(yàn)二：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中不僅出現(xiàn)了PEPC酶，而且CA酶（水稻細(xì)胞中與CO2固定有關(guān)的酶）含量顯著增加。結(jié)合實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果進(jìn)行推測(cè)，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：生物科技專題】

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題：

（1）一些科學(xué)家認(rèn)為，由于不同物種間存在 ，同時(shí)花粉的傳播距離和 有限，不會(huì)造成轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物與其它植物的雜交，因而也不太可能對(duì)生物多樣性造成威脅。

（2）在轉(zhuǎn)基因生物或產(chǎn)品研究過(guò)程中，絕大多數(shù)科學(xué)家都能自覺(jué)遵守科學(xué)研究道德。例如，把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有 的生物上；對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免能夠表達(dá)出對(duì)人體有毒性或過(guò)敏的 ；等等。

（3）一些持反對(duì)態(tài)度的科學(xué)家認(rèn)為，由于克隆技術(shù)尚不成熟，現(xiàn)在就做克隆人很可能孕育出有嚴(yán)重缺陷的孩子。但是堅(jiān)持克隆人的科學(xué)家則認(rèn)為，一些技術(shù)問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、 和 等方法得到解決。

（4）對(duì)于克隆技術(shù)的爭(zhēng)論，中國(guó)政府的態(tài)度是反對(duì) ，但不反對(duì) 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示細(xì)胞和生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出膜的運(yùn)輸方式，圖乙中序號(hào)1-12表示細(xì)胞的某些結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若甲圖中的膜示乙圖中的結(jié)構(gòu)1，則膜上較細(xì)胞內(nèi)其他膜結(jié)構(gòu)含量多的物質(zhì)是[D]糖蛋白，甲圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）若甲圖中的膜示乙圖結(jié)構(gòu)12，那么b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2．
（3）結(jié)構(gòu)2的功能是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝
（4）若1是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜吸收葡萄糖，則圖甲中是否有該方式無(wú)．（如果有，字母為- ）
（5）若1是胰島細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島素通過(guò)胞吐方式分泌到細(xì)胞外的組織液內(nèi)，再通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞．
（6）甲結(jié)構(gòu)重要的功能特性是選擇透過(guò)性
（7）精子和卵細(xì)胞能夠通過(guò)該結(jié)構(gòu)相互識(shí)別并結(jié)合，說(shuō)明細(xì)胞膜具有信息交流（識(shí)別）功能．與此相關(guān)的物質(zhì)是[D]糖蛋白（填字母）
（8）用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞乙染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是：細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程
B．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜
D．根瘤菌將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖：

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響．葉綠素存在于葉綠體中的類囊體薄膜上．需先用無(wú)水乙醇（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測(cè)定葉綠素含量．其中含量最多的色素是葉綠素a．用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a．據(jù)圖分析，該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量減少．
（3）列舉影響光合作用的因素有（至少寫5個(gè)）．光照強(qiáng)度、C02濃度、水、礦質(zhì)元素、溫度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，下列關(guān)于線粒體的敘述正確的是（　�。�
A．高倍顯微鏡下可以看到線粒體有兩層膜
B．在蒸餾水中，線粒體的內(nèi)膜會(huì)先于外膜吸水漲破
C．無(wú)論何種狀態(tài)下，在細(xì)胞質(zhì)中線粒體都是均勻分布的
D．線粒體中含有有氧呼吸的第二、第三階段的酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案