【題目】為尋找適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的實(shí)驗(yàn)變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉(zhuǎn)速來控制)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答:
(1) 實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)酵母菌進(jìn)行活化處理,目的是__________________。
(2) 配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí),需控制培養(yǎng)液的濃度,濃度過高則會(huì)導(dǎo)致__________。對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時(shí),切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后,須待觀察到__________時(shí),才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣,最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液。
(3) 接種量相同時(shí),搖床轉(zhuǎn)速為250 r·min-1的酵母菌種群在前6 h增長(zhǎng)較快的原因是__。
(4) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,較適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的變量組合有_____、________。
(5) 下圖是采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)兩種方法計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)得到的結(jié)果,其中采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線____,依據(jù)是____。
【答案】 讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復(fù)正常的生活狀態(tài) 酵母菌失水過多死亡 壓力表指針回到零 氧氣供應(yīng)充足,酵母菌代謝旺盛,增殖快 轉(zhuǎn)速230 r·min-1,接種量1.0 mL 轉(zhuǎn)速230 r·min-1,接種量1.5 mL 乙 稀釋涂布平板法只計(jì)數(shù)活的酵母菌,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)會(huì)將死細(xì)胞一起計(jì)數(shù)
【解析】試題分析,該圖表示接種量和溶氧量對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,較適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的變量組合有轉(zhuǎn)速230rmin-1,接種量1.0mL;轉(zhuǎn)速230rmin-1,接種量1.5mL.接種量相同時(shí),搖床轉(zhuǎn)速為250rmin-1時(shí),由于氧氣供應(yīng)充足,酵母菌代謝旺盛,增殖快,酵母菌種群在前6h增長(zhǎng)較快.
(1)實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)酵母菌進(jìn)行活化處理,目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復(fù)正常的生活狀態(tài).
(2)配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí),需控制培養(yǎng)液的濃度,濃度過高則會(huì)導(dǎo)致酵母菌失水過多死亡.對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時(shí),切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后,須待觀察到壓力表指針回到零時(shí),才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣,最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液.
(3)接種量相同時(shí),搖床轉(zhuǎn)速為250rmin-1時(shí),由于氧氣供應(yīng)充足,酵母菌代謝旺盛,增殖快,因此酵母菌種群在前6h增長(zhǎng)較快.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,較適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的變量組合有轉(zhuǎn)速230rmin-1,接種量1.0mL;轉(zhuǎn)速230rmin-1,接種量1.5mL.
(5)根據(jù)圖可知,由于稀釋涂布平板法只計(jì)數(shù)活的酵母菌,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)會(huì)將死細(xì)胞一起計(jì)數(shù),因此采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線乙.
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【題目】下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的比較,說法正確的是
A. 二者都屬于細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)
B. 二者在合成過程中都需要高爾基體加工
C. 進(jìn)入細(xì)胞時(shí)都需要消耗能量
D. 都是由動(dòng)物細(xì)胞合成并且分泌
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【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子.下列敘述正確的是( )
A.該分子中含有152個(gè)肽鍵
B.該分子形成過程中,產(chǎn)生了153個(gè)水分子
C.該分子中有1個(gè)氨基酸側(cè)鏈基團(tuán)含硫
D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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【題目】下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,下列分析正確的是
A. 有生物乙時(shí),甲的數(shù)量在第6周時(shí)達(dá)到值K
B. 生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生
C. 無生物乙時(shí),生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)
D. 無生物乙時(shí),1-3周生物甲種群出生率大于死亡率
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【題目】下列飲食會(huì)使寄生蟲發(fā)病的機(jī)會(huì)減少的是( )
A.干農(nóng)活過程中,隨手拿水果吃
B.飯前便后洗手
C.從商店買來的蔬菜,商場(chǎng)已經(jīng)清洗過了,沒必要再洗了
D.自己家的蔬菜沒必要洗一洗,就可以生吃
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【題目】有關(guān)生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表述,正確的是( )
A. 單側(cè)光照→植物背光側(cè)生長(zhǎng)素合成增加→向光彎曲
B. 病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
C. 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D. 外界溫度降低→哺乳動(dòng)物大腦皮層中樞興奮→體溫穩(wěn)定
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【題目】孟徳爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問題和驗(yàn)證假說所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是( )
A.自交、雜交和測(cè)交 B.測(cè)交、自交和雜交
C.雜交、自交和測(cè)交 D.雜交、測(cè)交和自交
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【題目】在設(shè)施栽培中,要對(duì)花卉進(jìn)行修剪,修剪的原理是( )
A.利用生長(zhǎng)素的雙重性
B.物質(zhì)循環(huán)的原理
C.科學(xué)發(fā)展的原理
D.植物的向光性
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組探究營(yíng)養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K+速率的影響(其他條件都是適宜的),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
B.從圖中可以看出該植物必須在有氧條件下才能吸收K+
C.ab段限制K+吸收速率的主要因素是O2濃度
D.bc段表示除了營(yíng)養(yǎng)液中O2含量,還有其他因素影響K+的吸收速率
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