【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,將酵母菌培養(yǎng)液分成兩等份分別放入兩個(gè)裝置中,兩個(gè)裝置的其他條件相同且適宜。下列相關(guān)裝置中酵母菌的呼吸方式敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸
【答案】D
【解析】
分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:裝置一燒杯中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量,用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置二,由于水不吸收氣體也不釋放氣體,所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值,據(jù)此答題。
A、裝置一中的液滴左移,說明酵母菌呼吸消耗了部分氧氣,即進(jìn)行了有氧呼吸,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量相等,綜合兩者說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,A正確;
B、裝置一中的液滴不移動(dòng),說明酵母菌沒有消耗氧氣,即沒有進(jìn)行有氧呼吸,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌無氧呼吸釋放了部分二氧化碳,綜合兩者說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,B正確;
C、裝置一中的液滴左移,說明酵母菌呼吸消耗了部分氧氣,即進(jìn)行了有氧呼吸,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放的二氧化碳量大于消耗氧氣量,綜合兩者說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,C正確;
D、裝置一中的液滴不移動(dòng),說明酵母菌沒有消耗氧氣,即沒有進(jìn)行有氧呼吸,裝置二中的液滴不移動(dòng),說明酵母菌也沒有釋放二氧化碳,即沒有進(jìn)行無氧呼吸,綜合兩者說明酵母菌沒有進(jìn)行細(xì)胞呼吸,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是
A. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合
B. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc
C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有等位基因和同源染色體
D. 此動(dòng)物有可能是雌性,丙細(xì)胞是第一極體
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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 缺少類群乙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能進(jìn)行
B. 圖中b、c、d過程均可表示不同生物的呼吸作用
C. 圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
D. 由于細(xì)胞呼吸的消耗,乙對食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況[能量流動(dòng)單位:1010kJ/(hm2a)],據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中A的含義是____________________。該生態(tài)系統(tǒng)中,若大型魚類同化量為1×1010kJ/(hm2a),則浮游動(dòng)物的同化量為__________×1010kJ/(hm2a)。
(2)用標(biāo)志重捕法來估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種魚的種群數(shù)量時(shí),所用捕網(wǎng)的網(wǎng)眼過大,則種群密度的估計(jì)值__________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。若較長時(shí)期觀察并統(tǒng)計(jì)該魚數(shù)量,得到如圖2曲線。請推測造成該魚的K值發(fā)生變化的生物因素是____________________。
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【題目】辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請回答相關(guān)問題:
(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用___________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的___________就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)。
(2)分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可 將___________分解成___________。
(3)④接種的微生物是___________,在實(shí)際生產(chǎn)中,發(fā)酵初期應(yīng)向發(fā)酵設(shè)備中通入___________,以增加微生物數(shù)量。
(4)紙張加工過程中,有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有___________(至少寫出2種)等;也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用___________法提取植物色素。
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【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程,敘述錯(cuò)誤的是
A. ①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行
B. ②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP
C. ②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
D. ①過程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
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【題目】下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是( )
A. a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B. 電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
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【題目】研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn),初始時(shí),瓊脂塊①~⑥不含IAA,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果表述正確的是( )
A. ①、②瓊脂塊中都有IAA,①>②
B. ③、④瓊脂塊中都有IAA,③≈④
C. ⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤≈⑥
D. ③、④瓊脂塊中含有的IAA,與⑤、⑥相等
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【題目】如圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中①→②→③所示的育種方法是_____________, 其優(yōu)點(diǎn)是__________________,過程②常用的方法是________________________。
(2)⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生____________________,從而引起DNA中基因結(jié)構(gòu)的改變,該過程一般可用射線等因素來誘導(dǎo)。
(3)⑦過程的常用試劑是____________,該試劑可抑制__________的形成,最終使細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍。
(4)若親本基因型為AaBb,為了獲得隱性純合子,最簡便的育種方法是__________,該育種方法的育種原理是__________。
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