下列實驗流程中,錯誤的是( )

A.鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油

B.石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜

C.制備溶液→制備泡菜樣品處理液→制備亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)顯色液→比色

D.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)

 

C

【解析】

試題分析:本題是對提取玫瑰油的實驗流程、提取胡蘿卜素的實驗流程、泡菜中亞硝酸鹽含量的測定的實驗步驟、果酒和果醋的制作的流程的考查,回憶提取玫瑰油的實驗流程、提取胡蘿卜素的實驗流程、泡菜中亞硝酸鹽含量的測定的實驗步驟、果酒和果醋的制作的流程,然后分析選項進(jìn)行解答.

【解析】
A、水中蒸餾法提取玫瑰油的實驗流程是:鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油,A正確;

B、提取胡蘿卜素的實驗流程是:石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜,B正確;

C、泡菜中亞硝酸鹽含量的測定的實驗步驟是:配制溶液→制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液→制備泡菜樣品處理液→比色,C錯誤;

D、果酒和果醋的制作的流程是:挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋),D正確.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2015?江西一模)如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )

A.a過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān) B.b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過程

C.①與細(xì)胞間識別和免疫密切相關(guān) D.②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

(2014?河南模擬)聚羥基丁酸酯可被用于制造生物可降解塑料.如圖是科研人員用微生物發(fā)酵技術(shù)以蔗糖為原料生產(chǎn)生物可降解塑料的過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)制備篩選堿性天然菌種的培養(yǎng)基的一般步驟是:計算、稱量、溶化、滅菌、 倒平板 .培養(yǎng)基中的蔗糖可以為微生物的生長提供 碳源 .該培養(yǎng)基除含有微生物所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)注意調(diào)整適宜的 PH .

(2)為了獲得純凈的培養(yǎng)物,實驗用的培養(yǎng)基最好選用 高壓蒸汽滅菌 法進(jìn)行滅菌.

(3)為了檢測菌液中活菌的數(shù)量是否適宜,可以采用 顯微鏡直接計數(shù)(稀釋涂布平板法) 法進(jìn)行計數(shù),該方法計數(shù)的結(jié)果與實際數(shù)目相比 偏大(偏。 (偏大/偏。

(4)為使微生物易于從發(fā)酵液中分離且達(dá)反復(fù)使用的目的,可采用 固定化細(xì)胞 技術(shù)進(jìn)行處理.該技術(shù)通常采用的方法是 包埋法 .

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

本課題以土壤中的細(xì)菌為研究對象,要達(dá)到的目的是( )

①從土壤中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌

②從土壤中分離出能夠分解氨的細(xì)菌

③統(tǒng)計每克土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌

④統(tǒng)計所取土壤樣品中究竟含有多少分解尿素的細(xì)菌.

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中.封壇前進(jìn)行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量,后來定時測定,結(jié)果如圖.請問:

(1)實驗中鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是: 加熱煮沸是為了殺滅雜菌,冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響 在腌制過程中,會出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由 外界溶液濃度過高使細(xì)胞滲透失水 .

(2)在腌制泡菜的過程中,起主要作用的微生物是 乳酸菌 ,用水封壇的作用是 提供無氧環(huán)境 ;

(3)該小組對實驗數(shù)據(jù)的處理方法是否合理? 不合理 .說明理由: 應(yīng)將三個壇中,每次測定的亞硝酸鹽含量分別記錄,求出平均值,然后以時間為橫坐標(biāo),亞硝酸鹽含量為縱坐標(biāo)做曲線圖 .

(4)測定亞硝酸鹽含量的方法是 比色法 ,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成 玫瑰紅 色染料,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.

(5)實驗中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是: 各壇中微生物種類和數(shù)量可能存在差異 .

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

在酸性條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸重氮化反應(yīng)后,再與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合,生成的溶液呈( )

A.玫瑰紅色 B.藍(lán)色 C.磚紅色 D.橘紅色

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于腐乳制作的敘述,錯誤的是( )

A.毛霉可利用其體內(nèi)的酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸

B.鹵湯中酒的含量越高,雜菌繁殖越快,豆腐越易腐敗

C.用鹽腌制腐乳的過程中,要控制鹽的用量,鹽的濃度過高會影響口味,過低則不足以抑制雜菌的生長,導(dǎo)致豆腐腐敗

D.其制作過程可以表示為:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2015?湖南二模)磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷.因為許多疾病會導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖象中反映出來.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會改變的

C.組織發(fā)生病變,會影響組織內(nèi)的化學(xué)變化

D.發(fā)生病變的器官,細(xì)胞代謝速率往往會發(fā)生改變

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?上海)在觀察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時,某同學(xué)在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體,下列說法錯誤的是( )

A.染色體上的橫紋是基因的所在地

B.若一般體細(xì)胞DNA含量為2C,則裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2C

C.若視野中有明顯的異物,可移動載玻片或轉(zhuǎn)動目鏡以判斷異物在何處

D.若在視野左側(cè)有一橫紋較為清晰的區(qū)段,應(yīng)將載玻片左移使之位于視野中央

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案