【題目】哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是

A.血液B.組織液C.體液D.細(xì)胞內(nèi)液

【答案】B

【解析】

動(dòng)物的肌肉細(xì)胞屬于相同的組織細(xì)胞，相同的組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是組織液，故B項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度必須大于臨界日長(zhǎng)(一般為12—14小時(shí)以上)稱為長(zhǎng)日照植物，植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度只有短于其所要求的臨界日長(zhǎng)(一般在12—14小時(shí)以下)稱為短日照植物�？茖W(xué)家通過(guò)改變24小時(shí)的光照和黑暗的時(shí)間處理植物A和植物B一段時(shí)間，結(jié)果如下圖組1和組2、組5和組6。

（1）根據(jù)組別____________（填組別號(hào)）可判斷植物B為________（填“長(zhǎng)”或“短”）日照植物。

（2）科學(xué)家又對(duì)植物A和植物B分別做了以下處理：閃光打斷黑暗時(shí)間，短暫的暗處理打斷光照時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖組3和組4、組7和組8。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是__________（填“夜間的長(zhǎng)度”或“日照的長(zhǎng)度”）。請(qǐng)說(shuō)明理由____________________________________。

（3）若要B植物提前開(kāi)花，可以怎樣處理：______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模型，其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文否定了“物種是至高無(wú)上的上帝創(chuàng)造的，最初創(chuàng)造了多少物種，現(xiàn)存就是多少，不會(huì)改變”的觀點(diǎn)，成為了生物學(xué)中的“牛頓”。這是因?yàn)檫_(dá)爾文

A. 繼承了牛頓的科學(xué)思想

B. 創(chuàng)立了生物學(xué)新體系

C. 提出了生物進(jìn)化新學(xué)說(shuō)

D. 發(fā)現(xiàn)了物種變異現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與小麥代謝相關(guān)的問(wèn)題：

Ⅰ. 如圖A表示在低溫條件下處理甲、乙兩個(gè)品種的小麥秧苗時(shí)，小麥葉綠素含量和光合速率的變化曲線。兩個(gè)小麥品種低溫條件下處理9天后，小麥葉肉細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值相對(duì)較高的最可能是品種_____；兩個(gè)品種中更適合在華北地區(qū)廣泛種植的是品種_____。

Ⅱ.如圖B、圖C表示光照較強(qiáng)時(shí),小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程。

（1）小麥葉肉細(xì)胞光反應(yīng)的產(chǎn)物在暗反應(yīng)中用于________________；在小麥葉肉細(xì)胞中，產(chǎn)生水的同時(shí)伴隨著ATP合成的部位是____________________。

（2）①過(guò)程與_______(填“a”“b”“c”或“d”)相同。

（3）a、b、c、d中消耗ATP的過(guò)程是__________，①②③④中合成ATP的過(guò)程是__________。

（4）①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是_____,③過(guò)程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是_______。

（5）呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來(lái)表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值為X，反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過(guò)程，比較X與Y的大小關(guān)系: X______(填“大于”“等于”或“小于”)Y。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對(duì)等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)。小麥抗銹病(B)對(duì)不抗銹病(b)為顯性。這兩對(duì)等位基因的遺傳逆循基因的自由組合定律。如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的以高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個(gè)純種品系為親本培育高產(chǎn)抗銹病小麥品種的過(guò)程圖。

（1）培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得AB植株常用的方法為___________，這種植株由于具有__________特點(diǎn)，必須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐

（2）圖中所示的方法中，最難獲得優(yōu)良品種(AABB)的是____________方法，其原因是_____________________________________.

（3）小麥的高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性，高桿純合小麥與矮桿小麥雜交，在后代個(gè)體中出現(xiàn)一株矮桿小麥。出現(xiàn)該矮桿小麥的原因可能是親本小麥在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失�，F(xiàn)有基因型為DD和dd的小麥可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因。(一對(duì)同源染色體都缺失相同片段的受精卵致死;各基因型配子活力相同)

實(shí)驗(yàn)步驟

①___________________________獲得F1，

②F1，自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè):

I.___________________________________________________________。

II._______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】砍掉主枝可使樹(shù)木的側(cè)枝生長(zhǎng)加速，其原因是

A．增強(qiáng)了側(cè)枝的光合作用

B．解除了樹(shù)木的頂端優(yōu)勢(shì)

C．增大了側(cè)枝的生長(zhǎng)素濃度

D．維持了樹(shù)木的頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①一④表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①中可進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

B. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生ATP的有兩種結(jié)構(gòu)

C. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)的膜都是生物膜系統(tǒng)的重要組成部分

D. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)中含有核酸的只有一種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用于標(biāo)記噬菌體的元素是（　　）

A. 35SB. 32SC. 32PD. 31P

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同步練習(xí)冊(cè)答案