【題目】下圖是某小組在不同O2濃度條件下,測(cè)得的某種子的CO2釋放量與O2吸收量之間的關(guān)系,假設(shè)細(xì)胞呼吸均以葡萄糖為底物。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.在QP區(qū)段內(nèi),種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
B.在QR區(qū)段內(nèi),種子的無(wú)氧呼吸速率逐漸變小
C.P點(diǎn)之后,種子只進(jìn)行有氧呼吸
D.在P點(diǎn)時(shí),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的量比R點(diǎn)時(shí)的少
【答案】D
【解析】
根據(jù)題文可知,該實(shí)驗(yàn)的目的為“不同O2濃度條件下,某種子的CO2釋放量與O2吸收量之間的關(guān)系”,可推知該題在考察有氧呼吸和無(wú)氧呼吸之間的關(guān)系。種子作為一種植物器官在無(wú)氧呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳,題干中CO2釋放量代表的是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的CO2釋放總量,O2吸收量代表有氧呼吸吸收的O2量。
A、在QP區(qū)段內(nèi),CO2釋放量大于O2吸收量,表示在進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,A正確;
B、氧氣可以抑制有氧呼吸的進(jìn)行,在QR區(qū)段內(nèi)可以推測(cè)隨橫軸氧氣濃度的升高,無(wú)氧呼吸速率逐漸變小,B正確;
C、P點(diǎn)之后,CO2釋放量與O2吸收量相等,代表無(wú)氧呼吸為零,種子只進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、在P點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,消耗較多的氧氣,CO2釋放量較高,呼吸作用較強(qiáng),R點(diǎn)時(shí)細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,且R點(diǎn)時(shí)CO2釋放量最低,代表總呼吸強(qiáng)度最弱,同時(shí)有氧呼吸過(guò)程釋放的能量遠(yuǎn)多于無(wú)氧呼吸,因此P點(diǎn)產(chǎn)生ATP的量更多,D錯(cuò)誤;
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18!鞍撞恕仕{(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)、易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn),如圖為“白菜―甘藍(lán)”的培育過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)為了得到原生質(zhì)體,需先用________處理白菜和甘藍(lán)的細(xì)胞。
(2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有多種,常用的物理方法是_____,融合完成的標(biāo)志________。由雜種細(xì)胞得到“白菜—甘藍(lán)”植株還需經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng),其中需要避光培養(yǎng)的過(guò)程為________。
(3)為觀察“白菜—甘藍(lán)”植株細(xì)胞中的染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的根尖做臨時(shí)裝片,用________溶液染色。觀察、計(jì)數(shù)染色體的最佳時(shí)期是________。
(4)經(jīng)花粉培育的二倍體“白菜—甘藍(lán)”植株,體細(xì)胞的染色體數(shù)為________。這種植株通常不育,為使其可育,可通過(guò)人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜—甘藍(lán)”,這種變異屬于____________。
(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和傳統(tǒng)雜交技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)對(duì)重力這一外界刺激產(chǎn)生反應(yīng),表現(xiàn)出向地性,這一現(xiàn)象稱(chēng)為重力反應(yīng)。
(1)莖的負(fù)向地性利于植物接受更多的陽(yáng)光和空氣,根的正向地性利于植物深入土壤吸收________,這些現(xiàn)象都是植物_______的表現(xiàn)。
(2)獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年發(fā)現(xiàn)的一種新型植物激素,在植物體內(nèi)作用廣泛。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯是否參與重力反應(yīng)的調(diào)控,研究人員將正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗水平放置后,施加一定濃度的獨(dú)腳金內(nèi)酯類(lèi)似物GR24,一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度θ(如圖1)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如圖2)表明,GR24能________植株的重力反應(yīng)。
(3)為檢驗(yàn)上述推測(cè),研究人員在圖2實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充A、B兩組實(shí)驗(yàn),其中A組用生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA處理,B組用________處理。如果觀察到的現(xiàn)象是:A組幼苗彎曲角度大于對(duì)照組,B組幼苗彎曲角度________,則可進(jìn)一步證明上述推測(cè)的正確性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生物細(xì)胞呼吸的基本過(guò)程,a~e表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.①②過(guò)程為無(wú)氧呼吸,①③④過(guò)程為有氧呼吸
B.c是[H]、d是O2,圖中③過(guò)程釋放的能量最多
C.b是CO2,④過(guò)程中產(chǎn)生的[H]來(lái)自水和a丙酮酸
D.人骨骼肌細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①②,并產(chǎn)生物質(zhì)e和b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
B.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
C.薩頓的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)
D.斯圖爾德的胡蘿卜體細(xì)胞全能性實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示構(gòu)成人體細(xì)胞的元素、化合物及其作用,其中a、b、c、d、e表示小分子物質(zhì),A、B、C、D表示生物大分子(已知核糖體主要由蛋白質(zhì)和某種核酸組成)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中的a通過(guò)___________的方式合成A,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是___________。
(2)b和c在化學(xué)組成上的區(qū)別是___________和___________。人骨骼肌細(xì)胞中含有B的細(xì)胞器是___________。
(3)D表示___________,d表示___________,e表示___________。
(4)與糖類(lèi)相比,脂肪是細(xì)胞良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。從物質(zhì)組成的角度分析,原因是___________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示將酵母菌置于含有培養(yǎng)液的密閉容器中,容器中O2和CO2含量隨時(shí)間的相對(duì)變化。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)酵母菌在有氧呼吸將有機(jī)物氧化分解的過(guò)程中,有機(jī)物中的能量的去向是_______________、_______________。
(2)據(jù)圖分析可知,在0~t1時(shí)間段,O2消耗速率逐漸減小,原因是______________________________。在該時(shí)間段內(nèi),酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2來(lái)自_______________(填場(chǎng)所)。
(3)在t1~t2時(shí)間段,酵母菌細(xì)胞呼吸的方式是_____________________________________________。在該時(shí)間段內(nèi),酵母菌氧化分解有機(jī)物,其中大部分的能量轉(zhuǎn)移至_______________中。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)液的溫度會(huì)有所_______________。
(4)若在0~t2時(shí)間段,O2的消耗量和CO2的釋放量之比為3∶5,則用于酒精發(fā)酵的葡萄糖占所消耗的葡萄糖的比例為_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列遺傳系譜圖中,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或b表示,分析正確的是( )
A. Ⅰ2的基因型為aaXBXB或aaXBXb
B. Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是1/4
C. Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率為1/32
D. 通過(guò)遺傳咨詢(xún)可確定Ⅳn是否患有遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究2個(gè)新育品種P1、P2 幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種葉片的凈光合速率(已知各幼苗呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度),結(jié)果如下圖所示。下列表述最合理的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和培養(yǎng)時(shí)間
B. 15℃時(shí)P1、P2總光合作用強(qiáng)度相等
C. P1參與光合作用的酶的最適溫度為25℃
D. 在25~40℃范圍內(nèi),P1凈光合速率受溫度影響比P2大
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