下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（ ）

A．基因是DNA的基本組成單位

B．基因全部位于細(xì)胞核中

C．基因是遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位

D．基因是DNA上任意一個(gè)片段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅莧菜葉片呈紅色，是液泡中的色素所致。將新鮮的紅莧菜葉片放入蒸餾水中，水無(wú)變化；若先用鹽酸處理這些葉片，再放入蒸餾水中，則水變?yōu)榧t色，原因是（ ）

A．鹽酸破壞了細(xì)胞壁

B．鹽酸破壞了細(xì)胞膜

C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層

D．色素溶于鹽酸而不溶于水

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)，下列敘述與脂質(zhì)相符的是（ ）

A．構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學(xué)元素為C、H、O、N四種

B．磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細(xì)胞膜中都含磷脂

C．脂肪是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)

D．固醇類(lèi)物質(zhì)對(duì)生物的生命活動(dòng)起營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)等作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，正確的是（ ）

A．該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用

B．該細(xì)胞形成過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變

C．該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組

D．正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男性色盲患者的女兒的體內(nèi)哪種細(xì)胞中可能不含有色盲基因（ ）

A．卵原細(xì)胞 B．卵細(xì)胞

C．神經(jīng)細(xì)胞 D．骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖（Y）對(duì)矮莖（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，兩對(duì)基因位于非同源染色體上，現(xiàn)有基因型為YyRr的植株自交，則后代的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（ ）

A．1/4 B．3/4

C．3/8 D．9/16

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的不正確敘述是（ ）

A．在相同環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

B．在相同環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

C．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)人體特異免疫相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫
B．體液免疫中漿細(xì)胞也能識(shí)別抗原
C．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后使其裂解
D．HIV主要攻擊T淋巴細(xì)胞使人喪失特異性免疫力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知單側(cè)光與重力均影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸．為探究某強(qiáng)度的單側(cè)光及重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，研究人員對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長(zhǎng)情況用柱狀圖乙表示．

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙②所示，這說(shuō)明該強(qiáng)度的單側(cè)光與重力（引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸）的作用效果相同．
假如降低單側(cè)光的強(qiáng)度，圖甲②可能出現(xiàn)的變化是開(kāi)始向上彎曲生長(zhǎng)；假如三組實(shí)驗(yàn)處于失重狀態(tài)下，那么三組芽的彎曲狀態(tài)分別為向上、向下、水平向右．
（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，第③組燕麥長(zhǎng)成了圖丙所示的形態(tài)，燕麥根向地彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，能體現(xiàn)這種特點(diǎn)的實(shí)例還有頂端優(yōu)勢(shì)．

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