9.探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中,下列屬于因變量的是(  )
A.2,4-D溶液的濃度B.扦插枝條上芽的數(shù)量
C.扦插枝條的處理時(shí)間D.扦插枝條的生根數(shù)量

分析 分析題意可知,探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),自變量是2,4-D的濃度,因變量是扦插枝條的生根數(shù)量或生根總長(zhǎng)度,扦插枝條上芽的數(shù)量、2,4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間等屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量的設(shè)置要遵循等量性原則.

解答 解:A、2,4-D溶液的濃度屬于自變量,A錯(cuò)誤;
B、扦插枝條上芽的數(shù)量是無(wú)關(guān)變量,B錯(cuò)誤;
C、2,4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間是無(wú)關(guān)變量,C錯(cuò)誤;
D、扦插枝條的生根數(shù)量是因變量,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成,共有198個(gè)肽鍵,此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( )

A.22836 B.22544 C.22288 D.22036

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖分別是藍(lán)藻(圖1)和衣藻(圖2)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,判斷依據(jù)是沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但由于含有葉綠素和藻藍(lán)素,因此也可以像衣藻一樣進(jìn)行光合作用.
(3)藍(lán)藻和衣藻除圖中共有的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)外,還都含有核糖體結(jié)構(gòu),藍(lán)藻的DNA存在于擬核中,而衣藻的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合構(gòu)成染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中正確的是( 。
A.高等植物成熟篩管細(xì)胞中的細(xì)胞核,控制著該細(xì)胞的代謝和遺傳
B.①與②相連接,二者共同參與細(xì)胞內(nèi)磷脂的加工和運(yùn)輸
C.③為處于凝固狀態(tài)的遺傳物質(zhì),不參與細(xì)胞代謝,僅起遺傳物質(zhì)的備份作用
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,“控制指令”可通過(guò)⑤從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中顯示對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行,還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行
B.若甲為肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿成分發(fā)生一些變化,圖示中C端乳酸含量會(huì)增加
C.若甲細(xì)胞為肝細(xì)胞,饑餓時(shí)圖示中C端血糖濃度高,原因是胰高血糖素會(huì)增加
D.圖中顯示,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)離不開(kāi)“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列生命活動(dòng)中,與蛋白質(zhì)功能沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。
A.引起肌肉收縮,紅細(xì)胞運(yùn)輸O2B.攜帶遺傳信息
C.降低血糖濃度D.調(diào)節(jié)新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常使用某些試劑,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納,其中正確的是(  )
A.觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,目的是使DNA和RNA分開(kāi)
B.觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒,用體積分?jǐn)?shù)為50%酒精溶液的目的是洗去浮色,便于觀察
C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,用0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,目的是檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況
D.觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精,目的是洗去藥液,防止解離過(guò)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,下列哪項(xiàng)說(shuō)法正確( 。
A.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)楹腥~綠體
B.有些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C.乳酸菌雖然沒(méi)有細(xì)胞核,但是有染色體
D.霉菌的細(xì)胞中含有兩種核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)有無(wú)( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.核膜D.遺傳物質(zhì)

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