內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的有氧呼吸為細(xì)胞提供能量，有利于生命活動正常進(jìn)行

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C. 內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

D. 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省八市高一下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生型青蒿是一種雌雄同株的二倍體植物。已知青蒿的白青稈（A)對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B)對分裂葉（b)為顯性。請回答：

（1）為研究控制這兩對相對性狀的基因在染色體上的位置，___________（填“能”或“不能”）利用基因型為Aabb的植株通過自交進(jìn)行實驗，其原因是___________。讓純合的白青稈分裂葉植株和純合的紫紅桿稀裂葉雜交，F(xiàn)1自交，若F2的性狀分離比為___________，則說明控制這兩對相對性狀的基因位于1對同源染色體上，否則位于2對同源染色體上。

（2）已知控制莖稈顏色和葉形狀的基因僅有一對位于青蒿的5號染色體上，且等位基因C與c、D與d也位于5號染色體（見下圖)。基因型為AaBbCcDd的植株自交（基因型為CC或DD的個體不能存活；各對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換），若子代中___________， 則說明控制葉形狀的基因位子5號染色體上。

（3）用純合的稀裂葉植株（♂）和分裂葉植株（♀）雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了少量的分裂葉植株。若只慮雜交實驗中的操作失誤，對上述現(xiàn)象最合理的解釋是_________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的描述，正確的有幾項

①觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實驗均需保持細(xì)胞活性

②煮熟的雞蛋清能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

③用無水乙醇分離葉綠體中的色素，可以觀察到濾紙條上四條色素帶，從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色

④觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗和DNA與RNA在細(xì)胞中分布實驗均用酒精配制解離液

⑤通過檢測溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃，判斷酵母菌的呼吸方式

⑥低溫、秋水仙素均能抑制著實點分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

⑦調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中重復(fù)調(diào)查顯示，以減小實驗誤差

⑧在驗證DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實驗中，不能用15N代替32P標(biāo)記噬菌體DNA

⑨在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

⑩拍攝洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的顯微照片就是見過了細(xì)胞的物理模型

A. 二項 B. 三項 C. 四項 D. 五項

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豚草是原產(chǎn)北美的植物，據(jù)調(diào)查在江蘇、浙江、北京、上海等19個省市頻頻發(fā)現(xiàn)。課外小組的同學(xué)對某地區(qū)路旁的一片閑散地的部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)査，部分結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

年份

2001

2002

2003

2004

2005

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

龍葵

3.0

2.0

0.4

0

0

A. 在豚草等植物的調(diào)查中應(yīng)該采取樣方法

B. 在進(jìn)行種群密度調(diào)查時應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣

C. 調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)的植物群落的豐富度在減少

D. 可以推測該地區(qū)動物的豐富度將會增加

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長，這是因為在移栽過程中能

A. 破壞根的頂端優(yōu)勢 B. 促進(jìn)側(cè)根生長素形成

C. 促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D. 破壞側(cè)根的生長素形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚州期末）如圖為某植物細(xì)胞有絲分裂簡圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中細(xì)胞的分裂順序依次是②③①④

B. 細(xì)胞①和②中均含有8條染色單體

C. 細(xì)胞③最適合用于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

D. 細(xì)胞④中新細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①〜③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說法錯誤的是

A. 此模式圖為細(xì)胞膜的流動鐮嵌模型

B. ①位于細(xì)胞膜的外側(cè)

C. Na+通過細(xì)胞膜不需要②協(xié)助

D. ③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省菏澤市高三一模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是

A. 正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因均不表達(dá)

B. 基因表達(dá)可以發(fā)生在動物細(xì)胞的細(xì)胞器中

C. 體積越大的細(xì)胞越有利于進(jìn)行各項生命活動

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離后，正在復(fù)原的植物細(xì)胞只吸水不失水

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實驗班第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

左圖表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用，右圖表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）。下列據(jù)圖分析錯誤的是

A. 當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時，則A值最小

B. 只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

C. 當(dāng)生長素濃度大于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A值逐漸變大

D. 據(jù)左圖分析，在b點左側(cè)促進(jìn)生長，右側(cè)抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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