11．下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低
B．正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降
C．在線粒體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D．自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

分析 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還是許多化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物或者產(chǎn)物，自由水能自由移動(dòng)，對(duì)于生物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用，自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水比值升高，細(xì)胞代謝旺盛，抗逆性差，反之亦然．

解答 解：A、細(xì)胞發(fā)生癌變其新陳代謝加快，自由水含量較正常的細(xì)胞高，A錯(cuò)誤；
B、正在萌發(fā)的種子代謝加快，其中結(jié)合水與自由水的比值下降，B正確；
C、在線粒體進(jìn)行有氧呼吸、葉綠體進(jìn)行光合作用和核糖體中進(jìn)行的氨基酸脫水縮合都有水生成，C正確；
D、自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，對(duì)于水的存在形式和作用的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2009年初我國(guó)出現(xiàn)多例人感染禽流感病例，其中造成禽流感的病原體是含有單鏈RNA的H5N1亞型禽流感病毒．該病毒中某個(gè)遺傳分子含1565個(gè)核苷酸，則該分子決定的蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)最可能是（　　）
A．498個(gè)B．566個(gè)C．716個(gè)D．757個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為研究IAA（生長(zhǎng)素）和GA（赤霉素）對(duì)植物莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用，用豌豆做了一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S-3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測(cè)量結(jié)果如下：

①實(shí)驗(yàn)中TIBA和S-3307濃度為0是對(duì)照組．
②圖1中，濃度高（80和160mg•L-1）的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有有顯著抑制作用；濃度低（10和20mg•L-1）的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有有促進(jìn)作用，這可能與TIBA本身有微弱的促進(jìn)生長(zhǎng)（作用）有關(guān)．
③圖1、圖2兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)．
（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來(lái)的，轉(zhuǎn)化過(guò)程如下：

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度降低，無(wú)活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測(cè)IAA在GA1激素合成中起作用．
（3）為驗(yàn)證上述推測(cè)正確與否，做了如下實(shí)驗(yàn)：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無(wú)活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．
①他們采用了同位素示蹤技術(shù)追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑．
②結(jié)果表明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)GA1的合成作用，其作用機(jī)理可能是生長(zhǎng)素最終促進(jìn)GA3氧化酶基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．a(chǎn)具有出生、性別、年齡、死亡等特征，b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征，那么a、b的特征分別屬于（　�。�
A．物種的個(gè)體，一只綿羊B．物種的個(gè)體，一個(gè)綿羊種群
C．種群，一只綿羊D．種群，一個(gè)綿羊種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”（可被腸道直接吸收），為許多藥物的利用提供了一條新途徑．穿腸蛋白質(zhì)被腸道吸收的方式是（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)惡性腫瘤的敘述中，不正確的是（　�。�
A．惡性腫瘤是細(xì)胞增殖和分化的控制失調(diào)引起的疾病
B．抑制DNA復(fù)制的抗癌藥物對(duì)造血干細(xì)胞的功能有影響
C．顯微鏡觀察惡性腫瘤的切片可見(jiàn)細(xì)胞核增大、染色質(zhì)收縮
D．年齡、性別、遺傳、環(huán)境和生活習(xí)慣等與惡性腫瘤的發(fā)生有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．基因全部在染色體上B．一條染色體上有一個(gè)基因
C．基因在染色體上呈線性排列D．染色體就是由基因（DNA）組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳的三對(duì)基因（A、a；D、d；R、r）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑，圖乙表示粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）．

（1）圖甲體現(xiàn)出基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞腔蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀．
（2）基因型為aaDdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為aaDdr的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花色與原花色不同，該變異是由于細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生染色體數(shù)目變異或缺失的結(jié)果．
（3）某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例為3：1，則該紅花植株的基因型為aaDDRr或aaDdRR．
（4）將基因型為aaDdRrr的突變體植株與純種正常紅花植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定該突變體屬于圖乙中的哪種突變體．假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各種配子活力相同．（提示：突變體②減數(shù)分裂時(shí)，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極）
實(shí)驗(yàn)方案：
讓該突變體與基因型為aaDDRR的紅花植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
I若子代中紅花：粉紅花=3：1，則其為突變體①；
Ⅱ若子代中紅花：粉紅花=5：1，則其為突變體②；
Ⅲ若子代中紅花：粉紅花=1：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D．突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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