【題目】下面表格是對美國一些大科學(xué)家所作調(diào)查的結(jié)果，對此認(rèn)識恰當(dāng)?shù)氖?/span>

對神的信仰（年份）

1914

1933

1998

個人相信（%）

27．7

15

7．0

個人不相信（%）

51．4

68

72．2

懷疑或不可知（%）

20．9

17

20．8

A. 越來越多的科學(xué)家相信神的存在

B. 科學(xué)對許多現(xiàn)象依然無法解釋

C. 科學(xué)與宗教的斗爭是一個長期的過程

D. 科學(xué)最終將消滅宗教神學(xué)

【答案】C

【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生閱讀表格，分析問題和解決問題的能力。材料反映了從1914到1998年，調(diào)查出美國的部分科學(xué)家對神的信仰情況。A項(xiàng)明顯與材料數(shù)據(jù)不符；B、D兩項(xiàng)從材料中無法得出。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示艾滋病（AIDS）感染者體內(nèi)總T細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞（CTL）和HIV含量變化曲線。圖中的特異性CTL屬于T細(xì)胞的范圍，其具有殺傷靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞裂解的作用。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 急性期，特異性CTL和抗體共同發(fā)揮作用，使病毒含量明顯下降

B. 慢性期，特異性CTL含量仍維持在較高水平，表明免疫系統(tǒng)仍在努力抗擊病毒

C. 慢性期，T細(xì)胞由于感染了病毒而被殺死，導(dǎo)致其總量緩慢下降

D. 持久的免疫抑制期，總T細(xì)胞和特異性CTL含量銳減，機(jī)體不再具有免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，它是由什么組成的（ ）
A.只是脂質(zhì)
B.脂肪、蛋白質(zhì)和糖類
C.只是蛋白質(zhì)
D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標(biāo)記該動物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光消失。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點(diǎn)。

上述實(shí)驗(yàn)不能說明的是（ ）

A. 細(xì)胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國思想家斯賓塞認(rèn)為：人類社會沿著由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的過程發(fā)展。他的思想最有可能借用了

A．進(jìn)化論原理 B．相對論原理

C．萬有引力定律 D．主權(quán)在民思想

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）

A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

B．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件

D．將成熟植物的細(xì)胞核移到去核的卵細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、2 分別為“DNA 的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖,下列敘述正確的是（ ）

A. 圖1、2 中加入蒸餾水稀釋的目的相同

B. 圖1 中完成過濾之后保留濾液

C. 圖2 中完成過濾之后棄去濾液

D. 在圖1 雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖經(jīng)酒精發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄酒，進(jìn)一步經(jīng)醋酸發(fā)酵可以產(chǎn)生葡萄醋，請利用相關(guān)的知識回答問題：

（1）從將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶到酒精發(fā)酵完畢的過程中，酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是____________________；代謝類型是__________。

（2）甲、乙兩位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如下圖所示。

①在排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是_________。

②請找出圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯誤：甲圖中的錯誤是________乙圖中的錯誤是_______________。

（3）若果汁中混雜有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵形成醋酸，其原因是_______________________。

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同步練習(xí)冊答案