【題目】下圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中的部分分裂圖形。試據(jù)圖回答：

（1）將A～D四圖按精子形成過(guò)程的順序排列 。

（2）圖A處于 時(shí)期，所示的細(xì)胞叫 細(xì)胞。

（3）B圖中有染色體 條，DNA分子 個(gè)。

（4）圖C處于 期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫 。

（5）非姐妹染色單體間可能發(fā)生交叉互換發(fā)生在 圖所示的階段。

【答案】（1）BADC

（2）聯(lián)會(huì)（四分體） 初級(jí)精母細(xì)胞

（3）4 8

（4）減一后期 次級(jí)精母細(xì)胞

（5）A

【解析】

試題分析：（1）圖中ABCD分別處于減數(shù)第一次分裂的四分體期、聯(lián)會(huì)期、后期和中期，所以正確的排序?yàn)锽ADC。

（2）據(jù)圖分析：A處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期，所以該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞。

（3）圖B含有4條染色體，4該對(duì)同源染色體，8個(gè)DNA分子。

（4）C處于減數(shù)第一次分裂后期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞。

（5）圖A處于四分體期，同源染色體的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究不同濃度對(duì)某種植物幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）A、B、C三組中， 組是對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A、B、C三組的光強(qiáng)、溫度等無(wú)關(guān)變量要保持

。在測(cè)量各生理指標(biāo)時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，每組要選取該植物幼苗 的葉片。

（2）據(jù)圖可知，隨著濃度升高，幼苗還原糖含量有所增加，原因是 。

（3）通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。高濃度導(dǎo)致氣孔開度 ，有利于幼苗度過(guò)干旱環(huán)境。

（4）Rubisco酶具有“兩面性”，濃度較高時(shí)，催化與反應(yīng)，完成光合作用；濃度較高時(shí)，催化與反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后倒線粒體中會(huì)產(chǎn)生，完成光呼吸。據(jù)此推測(cè)光呼吸強(qiáng)度一般隨光照增強(qiáng)而 ，適當(dāng)提高濃度對(duì)光呼吸有 （填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）克隆動(dòng)物培養(yǎng)過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比特有的技術(shù)手段是 技術(shù)，這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 生殖，后者是 生殖。

（2）—般用 激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。用激素對(duì)受體牛做 處理，以利于胚胎移植。

（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、 、氨基酸、核苷酸以及血淸等物質(zhì)。

（4）上述純種荷斯坦奶牛繁育成功原因之一：純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立 ,但是移入受體的供體胚貽的 在孕育過(guò)程中不受任何影響。 是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”。

（5）某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體：再將其導(dǎo)入受精卵中:然后還要采用 技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了藥用蛋白基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）
A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11935，在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量為1908，假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有（ ）
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅（A）對(duì)殘翅（a）是顯性，紅眼（B）對(duì)白眼（b）是顯性。下圖為某果蠅的染色體及基因組成，下表為該果蠅與“另一親本”雜交后代的表現(xiàn)型及比例，分析回答：

（1）分析如圖可知，果蠅的一個(gè)正常的體細(xì)胞包括______個(gè)染色體組。若對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究，應(yīng)測(cè)序______條染色體�！傲硪挥H本”果蠅的基因型為________。

（2）若如圖果蠅一個(gè)原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)配子的基因型為AAY，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)子細(xì)胞的基因組成為________________。

（3）該果蠅與“另一親本”雜交，子代的長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅中雜合體占的比例為_____。

（4）若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別，則選作親本的果蠅眼色基因型應(yīng)該為________________。

（5）若同時(shí)考慮上述兩對(duì)性狀，子代雌雄果蠅都有四種表現(xiàn)型，且比例為3：3：1：1，則選作親本果蠅的基因型應(yīng)該為_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為______。過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和______的間期。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為______。

（2）過(guò)程②稱為______，圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子______。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是______。DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為______。

（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是______。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是

A. 表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

B. 表現(xiàn)型相同，基因型一定不同

C. 基因型相同，表現(xiàn)型一定不同

D. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是（ ）

①都產(chǎn)生CO2 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都生成丙酮酸．

A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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