下列關(guān)于特異性免疫的敘述正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞可特異性地識(shí)別、吞噬外來(lái)抗原，并通過(guò)溶酶體對(duì)抗原進(jìn)行加工和處理
B、效應(yīng)T細(xì)胞可特異性地攻擊被抗原侵人的宿主細(xì)胞并使靶細(xì)胞凋亡
C、漿細(xì)胞可特異性地識(shí)別抗原，并在抗原刺激下合成分泌特異性的抗體
D、在細(xì)胞外液中抗原一抗體結(jié)合形成的復(fù)合物最終被吞噬細(xì)胞吞噬屬于體液免疫
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括第一、二道防線，第一道防線由皮膚和粘膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成；特異性免疫是人體的第三道防線，由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成，包括細(xì)胞免疫和體液免疫兩種方式．
解答： 解：A、吞噬細(xì)胞可特異性地識(shí)別、吞噬外來(lái)抗原，并通過(guò)溶酶體對(duì)抗原進(jìn)行加工和處理屬于非特異性免疫過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、效應(yīng)T細(xì)胞可特異性地攻擊被抗原侵人的宿主細(xì)胞并使靶細(xì)胞凋亡為細(xì)胞免疫，屬于特異性免疫過(guò)程，B正確；
C、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，C錯(cuò)誤；
D、在胞外液中抗原一抗體結(jié)合形成的復(fù)合物最終被吞噬細(xì)胞吞噬屬于體液免疫屬于非特異性免疫過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是人體免疫系統(tǒng)的組成，特異性免疫和非特異性免疫的組成，細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程，對(duì)于免疫過(guò)程中各種免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)的功能的理解和區(qū)別記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

石油降解酶去醛基后變?yōu)槭�，這兩種酶都能催化污泥中石油的分解．
（1）驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是
 
，酶催化作用的機(jī)理是
 
．
（2）如圖為不同條件下，石油降解酶對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果．
①本實(shí)驗(yàn)的自變量為
 
，若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是
 
．
②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細(xì)菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于
 
分解，這一實(shí)例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進(jìn)一步探究?jī)煞N酶的最適溫度及催化能力，某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格．
溫度2天后石油含量（g/kg污泥）酶
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表
溫度
2天后石油含量（g/kg污泥）
酶
石油降解酶
指出表中的三處錯(cuò)誤
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

TIBA（三碘苯甲酸）能夠阻礙生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，下列有關(guān)TIBA在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，不正確的是（　�。�
A、用適當(dāng)濃度的TIBA浸泡大豆種子，能提高萌發(fā)率
B、對(duì)大豆施用適量TIBA可使植株側(cè)枝生長(zhǎng)更旺盛，從而起到一定的增產(chǎn)的效果
C、若沒(méi)有TIBA，采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn)
D、施用適量TIBA可使植株矮化，從而起到一定的抗倒伏的效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢(shì)（曲線1）和膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)（曲線2），有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、a-c所需的時(shí)間和c點(diǎn)膜電位數(shù)值的大小均由膜內(nèi)Na+濃度決定
B、b、d兩點(diǎn)膜電位的數(shù)值均代表靜息電位
C、曲線e-f段鈉離子含量增多需要消耗能量
D、g點(diǎn)前后神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外始終存在離子的交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)某一器官中細(xì)胞分裂的三個(gè)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生物體的性別是
 
性，其體細(xì)胞中一般含有
 
條染色體．
（2）圖中屬于有絲分裂的細(xì)胞是
 
，甲細(xì)胞所處時(shí)期是
 
．
（3）丙細(xì)胞的名稱為
 
，該細(xì)胞中含有
 
對(duì)同源染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳學(xué)發(fā)展史研究的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、薩頓通過(guò)類比推理法，推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系
B、摩爾根等運(yùn)用假說(shuō)演繹法，實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C、艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法，證明了遺傳物質(zhì)是DNA
D、克里克提出了傳統(tǒng)的中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)，將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲(chóng)基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株（F1），過(guò)程如下圖．據(jù)圖回答．
（1）豌豆基因在玉米細(xì)胞中翻譯的場(chǎng)所是
 
，雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是
 
．
（2）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有
 
個(gè)A基因（不考慮變異），A基因復(fù)制的模板是
 
，雜交細(xì)胞能夠培育成F1植株的原理是
 
．
（3）若雜交植物同源染色體正常分離，則雜交植物在
 
代首次出現(xiàn)性狀分離，其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體所占比例為
 
．
（4）植物染色體雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是
 
．（要求寫兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物能通過(guò)調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉來(lái)適應(yīng)環(huán)境變化，研究表明氣孔的開(kāi)閉與乙烯有關(guān)．某研究小組為探究乙烯與氣孔開(kāi)閉的關(guān)系，選取生長(zhǎng)良好、4-5周齡擬南芥完全展開(kāi)的葉子，光照使氣孔張開(kāi)，撕取其下表皮做成多個(gè)相同的臨時(shí)裝片．選取一個(gè)裝片，從蓋玻片一側(cè)滴入某一濃度的乙烯溶液（能釋放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下得理30min，測(cè)量并記錄氣孔直徑；之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測(cè)量并記錄氣孔直徑．改換裝片，用不同濃度的乙烯利溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．
（1）植物體內(nèi)存在多種激素調(diào)節(jié)著植物的各種生命活動(dòng)．其中生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用具有
 
 性，其作用會(huì)因
 
、
 
、
 
 不同而有差異．
（2）乙烯對(duì)植物的主要作用是
 
，在“瓜熟蒂落”的果實(shí)中，除乙烯外，
 
 含量也比較高．
（3）上述實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，乙烯得對(duì)氣孔的影響是
 
，由此推測(cè)氣候干旱時(shí)，擬南芥葉片乙烯的含量將
 
．
（4）從圖示結(jié)果看，用濃度為
 
%的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的實(shí)驗(yàn)效果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明（　　）
A、水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B、植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性
C、不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D、植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案