A. | ①涉及到有相關化學鍵的生成如二硫鍵 | |
B. | 破壞根尖分生區(qū)的②,將會形成多核細胞 | |
C. | ③發(fā)生于葉綠體基粒片層膜 | |
D. | ④過程只會在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生 |
分析 分析圖示:①涉及到有相關化學鍵的生成如二硫鍵,②表示葡萄糖在酶的催化作用下合成纖維素,③表示水的光解產(chǎn)生氧氣,④表示有氧呼吸的第三階段.
解答 解:A、①涉及到有相關化學鍵的生成如二硫鍵,A正確;
B、②表示葡萄糖在酶的催化作用下合成纖維素,破壞根尖分生區(qū)的②,則不能合成纖維素,不能形成細胞壁,故將會形成多核細胞,B正確;
C、③表示水的光解產(chǎn)生氧氣,發(fā)生于葉綠體基粒片層膜,C正確;
D、④表示有氧呼吸的第三階段,會在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生,也可發(fā)生在原核細胞中,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生物膜系統(tǒng)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞壁的纖維素在細胞能源短缺時,可氧化分解提供能量 | |
B. | 線粒體與有氧呼吸過程中CO2和H2O的產(chǎn)生有關 | |
C. | 在核糖體上合成的性激素與第二性征的維持有關 | |
D. | 中心體與有絲分裂過程中紡錘體和細胞壁的形成有關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌具有該結(jié)構,酵母菌、大腸桿菌沒有該結(jié)構 | |
B. | ①為該生物的遺傳物質(zhì),易被龍膽紫等堿性染料染成深色 | |
C. | ②由兩層磷脂分子構成,與核糖體的形成有關 | |
D. | 在細胞周期中,②、④結(jié)構均會周期性地消失和重新出現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化過程中,不同的細胞內(nèi)表達的基因不完全相同 | |
B. | 癌細胞的表面發(fā)生變化,細胞膜上各種蛋白質(zhì)的含量均降低 | |
C. | T2噬菌體導致大腸桿菌裂解、效應T細胞導致靶細胞裂解均屬于細胞壞死 | |
D. | 衰老的細胞中,細胞內(nèi)酶的活性均降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病屬于免疫失調(diào)引起的疾病 | |
B. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放 | |
C. | 甲狀腺的活動只受垂體分泌的甲狀腺激素的調(diào)節(jié) | |
D. | 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應器產(chǎn)生相同的反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凡病原體一定是抗原,相反抗原則不一定都是病原體 | |
B. | 由于免疫系統(tǒng)被破壞,HIV攜帶者體內(nèi)沒有抵抗HIV的抗體 | |
C. | B細胞表面抗原受體與其增殖分化后分泌的抗體的分子結(jié)構相同 | |
D. | 給小鼠A背部移植小鼠B的皮膚通常會失敗,但若多次移植便可成功 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
萃取的效率主要取決于: ( )
A.原料顆粒的大小 B.原料的緊密程度、含水量
C.萃取劑的性質(zhì)和使用量 D.萃取的溫度和時間
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com