【題目】馬拉松長跑運動員在進(jìn)入沖刺階段時，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的（ ）
A.水
B.鈣鹽
C.鈉鹽
D.尿素

【答案】B
【解析】解：由于血液中鈣離子的濃度過低會引起肌肉抽搐，因此拉松長跑運動員在進(jìn)入沖刺階段時，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的鈣鹽所致．
故選：B．
本題是對無機(jī)鹽作用的考查，梳理無機(jī)鹽的作用和缺乏癥，然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中屬于單層膜結(jié)構(gòu)的是

①高爾基體 ②線粒體 ③細(xì)胞核 ④液泡 ⑤核糖體

A.①④B.②⑤C.③④D.③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是

A. 核膜 B. 核孔 C. 染色體 D. 核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，相關(guān)說法不正確的是 （ ）

A. 上述植物組織培養(yǎng)的過程依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性

B. 外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，可以不添加植物激素

C. 外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程不需要光照

D. 外植體若是菊花的根尖組織，因細(xì)胞中沒有葉綠體，故培養(yǎng)成的新植株葉片無色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為處于不同分裂時期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.甲、乙、丙中都有同源染色體

B.卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C.能夠出現(xiàn)基因自由組合的是丙

D.丙的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段）。請回答下列問題：

（1）圖中1表示__________，2表示___________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫__________。圖中3的中文名稱可能是____________________。

（2）含有400個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有520個。請回答：

①該DNA片段中共有腺嘌呤________個，C和G共___________對。

②在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，__________ 堿基對的比例高，DNA分子穩(wěn)定性高。

（3）DNA復(fù)制的方式是________________，場所是_________________________。

（4）假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a；只含15N的DNA的相對分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將只含15N的DNA培養(yǎng)到含14N的培養(yǎng)基中，子一代DNA的平均相對分子質(zhì)量為 ______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ）

A. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

B. 1、2、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，因為勻漿中含淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該酶因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：

突變體

添加物

突變體a

（酶A缺陷）

突變體b

（酶B缺陷）

突變體c

（酶C缺陷）

化合物乙

生長

不生長

不生長

化合物丙

生長

生長

不生長

由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是

A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下圖1所示裝置制作蘋果酒和蘋果醋，請分析回答有關(guān)問題：

（1）果酒和果醋的制作分別利用了甲、乙兩種微生物的發(fā)酵原理，乙在結(jié)構(gòu)上的主要特點是_________________________________。

（2）果酒的釀制原理是：先通氣使甲進(jìn)行____________________，以增加甲的數(shù)量，然后使甲進(jìn)行_______________________獲得果酒。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn) 生，可以用_____________________來檢驗。若想進(jìn)一步檢測所得果酒中甲的密度，可采用_____________________（ 填“平板劃線法”或 “稀釋涂布平板法” ）。

（3）利用此裝置制作蘋果酒過程中：加入蘋果汁時，瓶內(nèi)要留出1/3的空間，目的是____________________________、___________________________；要利用蘋果酒繼續(xù)發(fā)酵生產(chǎn)蘋果醋，接種乙菌種后，將發(fā)酵溫度調(diào)至適宜，并_____________________________；圖2中能表示裝置內(nèi)液體發(fā)酵過程中pH變化的曲線是__________。

（4）為防止蘋果汁被污染，對使用的發(fā)酵瓶要清洗干凈，并用_____________消毒，或用洗潔精洗滌。

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