有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是 （ ）

有機(jī)化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O、N、P

丙

C、H、O、N，很多種類還含有P、S

丁

C、H、O，很多種類還含有N和P

A．成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)共同組成原生質(zhì)體

B．動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有液泡

C．植物細(xì)胞的葉綠體一般不屬于細(xì)胞質(zhì)

D．在溫和的條件下，用纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞后可以得到原生質(zhì)體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在自然界中生物的發(fā)光現(xiàn)象普遍存在，生物通過細(xì)胞的生化反應(yīng)而發(fā)光，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究螢火蟲的熒光素發(fā)光時(shí)間與ATP濃度的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：螢火蟲的發(fā)光器凍干粉（發(fā)光器活組織低溫干燥下研磨的粉末），ATP制劑，蒸餾水，大小相同的小燒杯和試管若干，標(biāo)簽紙若干，暗盒和秒表等其他必需材料．
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂骄课灮鹣x的發(fā)光強(qiáng)度與ATP濃度的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)原理：熒光素+氧氣+ATP$\stackrel{熒光素酶}{→}$氧化態(tài)熒光素+ADP+Pi+光能（釋放熒光）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制不同濃度的ATP，溶液置于小燒杯中，貼上標(biāo)簽；
②將發(fā)光器凍干粉分成若干等份，分別放入試管，貼上標(biāo)簽；
③分別（填“分別”或“同時(shí)”）在每支試管中加人等量不同濃度的ATP溶液；
④觀察和測(cè)試發(fā)光情況，并記錄．
（5）結(jié)果預(yù)測(cè)：如果熒光強(qiáng)度與ATP濃度呈正相關(guān)，說明隨ATP溶液濃度與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān)，故答題時(shí)可寫隨ATP溶液濃度升高而逐漸增強(qiáng)，否則相反，如果發(fā)光現(xiàn)象沒有變化，則說明熒光強(qiáng)度與ATP濃度無關(guān)．．
（6）實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是隨ATP溶液濃度升高而逐熒光強(qiáng)度漸增強(qiáng)．，理由是螢火蟲發(fā)光是ATP釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在( )

A．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 B．細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C．細(xì)胞質(zhì)、核糖體、細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是 ，物質(zhì)E表示 。

（2）圖2 裝置中的KOH的作用是 。假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號(hào)）過程。

（3）實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 （2分）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）。

（4）圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是 ；

（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 、 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某植物光合作用與呼吸作用的影響（其余實(shí)驗(yàn)條件均適宜），結(jié)果如下表。下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長

B．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是30℃

C．在恒溫條件下，每天光照、黑暗各12小時(shí)，20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多

D．每天光照、黑暗各12小時(shí)，在35℃、5℃的晝夜溫差下，該植物積累的有機(jī)物最多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶，據(jù)此推測(cè)，這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)

A．CO2＋H2O (CH2O)＋O2

B．丙氨酸＋甘氨酸―→丙甘二肽＋H2O

C．C3H4O3(丙酮酸)＋H2O―→CO2＋[H]＋能量

D．C6H12O6 ＋O2―→CO2＋H2O＋能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有機(jī)化合物
 

組成元素
 

甲
 

C、H、O
 

乙
 

C、H、O，很多種類還含有N和P
 

丙
 

C、H、O、N，很多種類還含有P、S
 

丁
 

C、H、O、N、P
 

A．基因中不含甲類化合物

B．肺炎雙球菌中有乙類化合物

B．葉綠體中不能形成丙類化合物

D．丁類化合物只存在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述，正確的是

A．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好

B．洗衣粉中表面活性劑對(duì)堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用

C．在pH低于7.0的自來水中，堿性蛋白酶依然能起作用

D．洗衣粉中酶主要是通過快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

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